鄂教版二年级上册《瀑布》教学反思
《瀑布》是一篇描写瀑布壮美景象的诗歌,是叶圣陶先生的作品。诗人运用极其细腻的笔触，描绘了瀑布的壮观景象，准确而生动地展示了大自然令人赞叹的美。这首诗语言简练,韵味十足,比喻生动,词句贴切,描绘了瀑布的雄伟壮丽,抒发了作者对大自然的热爱之情。由于诗词在表达上极其凝练、丰厚,全诗从听瀑布写到看瀑布，由远及近，抓住了瀑布的声音、颜色和形态进行描写，如果用传统的教学方法授课,学生不容易引起情感上的共鸣。利用图、文、等资源共享性等优势整合语文教学,有利于学生获得直观丰富的欣赏角度,有利于学生自主、个性化地阅读。
一、创设情境，激发美感。
根据学生的学习兴趣安排教学,尽可能地给学生直观的形象感受,把学生领进一个触目可及的自然世界中,从而带动学生的语言训练，让学生对瀑布有身临其境的感受。如果利用多媒体的声、像视觉来辅助教学，这样学生直观丰富的欣赏角度，让学生有身临其境的感觉，那教学效果非同凡响了。
二、以读为主，重视读的实践过程。
《语文课程标准》指出：鈥湼龈鲅Ф蔚脑亩两萄Ф家厥永识痢Ｔ诮萄е校孕问蕉嘌睦识粒鸩揭佳啥镣ǎ俚接懈星榈睦识痢⒈乘小！镀俨肌氛馄挝牟唤鲆笱芄挥懈星榈睦识粒挂笱馨芽挝谋诚吕矗寡惺艿狡俨嫉男畚白忱�,体会到大自然的伟大和美好,激发同学们对大自然的热爱之情。
三、扩展思维、激发想像。
《语文课标》中要求教师积极钻研教材，抓住教学重点、难点，联系学生生活经验，发展学生的想象力，创新能力，我应该设计一个拓展活动，让学生动手画一画瀑布，这样学生充分发挥自己的想象力，可以完成一幅美丽的瀑布图画。并且激发了学生学习在学习过程中的体验。
《鄂教版二年级上册“瀑布”教学反思》摘要：发美感。 根据学生的学习兴趣安排教学,尽可能地给学生直观的形象感受,把学生领进一个触目可及的自然世界中,从而带动学生的语言训练，让学生对瀑布有身临其境的感受。如果利用多媒体的声、像视觉来辅助教学，这样学生...
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