师：在老师的引导下，孩子们在沉默中懂得了什么？

　　生：孩子们懂得了要回报父母的爱。

　　师：是啊，在沉默中这些小家伙终于懂得了要回报父母对自己的爱了。（板书：回报）

　　师结合板书小结：在沉默中孩子们懂得了要回报父母的爱，所以这种沉默是可贵的。课一开始有同学提出的“为什么沉默是可贵的”，现在大家明白了吗？

　　师：那么孩子们是怎么样用实际行动来回报父母的爱呢？齐读第16自然段。

　　师：孩子们懂事了，懂得体贴人了，作为老师，心里是多么快活啊！是多大的享受啊！正如今天秦老师站在这儿给同学们讲课一样，这篇课文同学们刚开始不理解，提出自己的问题，在老师和同学们的帮助下，你们的问题解决了吗？这对于秦老师也是多大的享受。

　　四、总结延伸，感情深化

　　师：大家把书平放在桌子上，那么，你们现在想一想，平时你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的？（让学生思考片刻）有些同学想好了，在这里，秦老师想说的是什么呢？我记得有一首歌叫《烛光里的妈妈》，我特别喜欢。在这首歌中，表达了一个女儿对自己妈妈的爱。播放《烛光里的妈妈》请同学们打开本子，把你想对爸爸妈妈说的话写下来吧！

　　生：交流。

　　师：好了，同学们，刚才很多同学写得特别好，真是令我感动！最后请孩子们记住一句话：（出示课件：父母的爱永远是你最宝贵的财富。）生齐读

　　师总结：同学们，爱是永恒的，爱也是相互的，父母爱自己的孩子，孩子也应该爱自己的父母。希望同学们都能用自己的实际行动去回报父母的爱，不光是在爸爸妈妈生日那天向他们表示祝贺，而且最重要的是在平时的生活中要为爸爸妈妈做些力所能及的事。那样，你就是一个懂事的孩子，你会发现自己更快乐！

　　五、布置作业

　　综合性学习，开展一次活动（课件出示要求）

　　六、板书设计

　　17 可贵的沉默 感受 父母的爱 回报