教学目标

　　★认识3个生字，会写4个字，理解文中重点字词。

　　★理解课文内容，体会文言文的语言特点。

　　★掌握学习文言文的一般方法。

　　★领悟课文所蕴涵的深刻道理“认清本质决定取舍”的道理。

　　教学重点

　　★理解课文内容，领悟所蕴涵的深刻道理。

　　★进行语言的积累与训练。

　　教学过程

　　一、导入

　　1． 同学们，上一单元我们学习了三篇抒情散文，都是描写祖国的

　　大好河山，并抒发了作者的赞美之情，那么这一单元我们将来到汉语家园，对文言文进行学习，我们第一次接触文言文，大家有没有信心学好它？（生答：有）

　　2． 分别讲《守株待兔》和《画蛇添足》的故事引出寓言《买椟还珠》。

　　二、新授

　　1. 板书课题并解释课题。

　　2. 朗读

　　教研专区全新登场 教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作

　　① 老师范读，同学们标注拿不准的字音并注意停顿（教师出示PPT停顿处）

　　② 同学出声自由读，读准字音并能自由停顿。 ③ 教师指名读，纠正学生停顿错误。

　　3. 指名同学汇报生字。

　　4. 分析文言文

　　① 结合书下注释，同学自己标注理解。

　　② 教师重点分析书下五注释字词，使学生理解句意。

　　③ 小组讨论，回报文言文大意。

　　④ 同学讨论并总结文言文寓意。

　　5. 表达训练

　　① 学生根据自己的理解把课文改变成一个小故事，并汇报给大家，在表达中加深对课文的理解。

　　② 给大家放一段改编的小动画。

　　③ 互相说一说你身边曾发生哪些买椟还珠的事例。

　　6. 作业

　　① 有能力的同学可以把你改编的买椟还珠小故事讲给家长听。

　　② 背诵文言文

　　7. 板书设计

　　买椟还珠 楚人----为、薰、缀、饰、辑

　　郑人----买其椟而还其珠 只注重外表二不顾实质