④ 看了这些发明创造，小朋友想不想从现在起也当个发明家，创造家呢？

　　那你们要怎样做，才能有创造呢？

　　生：用手又用脑

　　（四）朗读课文，背诵课文。

　　1、听录音，跟读课文。

　　2、师：今天学完了课文，小朋友们都想当个发明家，创造家了，老师很开心。那小朋友能不能当堂创作一下，用手又用脑，为我们的课文配点动作来朗读呢？同桌讨论一下！

　　3、集体讨论，统一动作，朗读课文。

　　4、教师引读，背诵课文。

　　5、自己边做动作边背诵课文。

　　（五）作业

　　1、朗读，背诵课文。

　　2、动手又动脑，画画，写字或折纸，作为礼物送给爸爸妈妈！