一、复习导入

　　通过上节课的学习，大家对课文有了一定的了解，现在就请大家快速浏览课文，回忆课文都向我们介绍了有关地球的哪几个方面的内容？（指生说）

　　二、品读感悟

　　师：那接下来就请大家选择自己喜欢的部分来读一读，在读之前先看老师给大家带来的自读提示（出示自读提示，学生自读）

　　学习提示：

　　首先选择自己最喜欢的部分，然后反复读这一部分，并且批注自己的体会，最后把体会和你的同桌交流一下

　　师小结：刚才同学们批注的都很认真，交流的也很积极，接下来让我们共同来分享一下你们的学习收获吧。

　　学生汇报交流：

　　1. 体会可爱

　　a.学习第一自然段，从中体会地球的可爱。

　　师：谁来读读你喜欢的内容，注意读之前要说说你喜欢的理由，然后再读。要通过你的朗读告诉大家你喜欢它！

　　生：我喜欢第一自然段。从“一个晶莹透亮的球体、蓝色和白色的纹痕相互交错一层薄薄的水蓝色“纱衣””这些词中我体会到了地球非常美丽

　　师：那就读出你的感受！

　　师：同学们，让我们共同走进无边无际的（太空），看，这就是宇航员飞上太空看到的可爱的地球，映入我们眼帘的是（生：一个晶莹透亮的球体），上面（生：蓝色和白色的纹痕相互交错）周围裹着（生：一层薄薄的水蓝色“纱衣”）这就是人类的母亲，谁啊（生：地球）

　　师：多可爱的地球呀！那我们怎样读才能读出自己的体会呢？大家自己试着自己读一读这段。（生自读）

　　师：谁想来读一读？（指一生读）

　　师：谁来给他评一评？你觉得他读得怎么样？（生评：他读“晶莹透亮”这个词进我眼前仿佛出现了一个大大的水晶球，很美！）那你能不能把它读得更美更可爱一些呢？（指一生读）（师评：多么美的地球啊！）

　　师：在这一段里，作者将地球比作了什么？（生：母亲，摇篮）

　　师：这样的比喻让你有了怎样的感受？（生：我感受地球很亲切就像母亲一样，我们离不开他；我感觉地球就像摇篮一样，哺育我们长大，我们都很喜欢它）