语文六年级上册《永远的歌声》教学反思
这是一篇文质兼美的文章,课文主要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事,表达了“我们”对老师真挚的热爱之情,是学生熟悉的人和事。
本课我主要是抓住“怎么读——为什么——悟真情”这三个主要环节,带领学生理解感悟,并树立起尊敬、热爱老师的优秀品德。
两点体会:
1、每节课要有一个亮点;只让学生诵读感悟而没有教师慎密的思维和亮丽的思想、以及优美的语言在课堂上的闪光,学生的心灵世界就缺少了一缕明媚的春光。
2、利用本文是学生和老师间不鲜见的生活事例,利用儿童人虽小情却多的特点,使其主动投入、参与全过程。
《语文六年级上册“永远的歌声”教学反思》摘要:环节,带领学生理解感悟,并树立起尊敬、热爱老师的优秀品德。 两点体会: 1、每节课要有一个亮点;只让学生诵读感悟而没有教师慎密的思维和亮丽的思想、以及优美的语言在课堂上的闪光,学生的心灵世界就缺少了一缕...
相关文章: | ◇ 沪教:《主动识字》教学设计 | ◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 |
◇ 反思在语文教学中的应用 | ◇ 语文反思探究型教学的思考 |