小学六年级语文上册《枣核》教学反思
刚刚和学生们共同学习过萧乾的《枣核》一文,但课后我似乎意犹未尽。这篇文章看似比较简单,我却觉得仍有一些值得我们去思考、去推敲的地方,现就从课前课前准备与教学实施过程方面做一反思。
在学习每个单元之前我都喜欢看看课本前的单元主题,我也习惯提醒学生看一看,因为我觉得这是苏教版语文教材的一大特色,了解了单元主题不论是自己还是学生在教与学的时候心中都有了明确的目标。本单元所选用的课文全部围绕"爱国主义"这一主题,爱国主义又包含许多方面,游子思乡也是爱国的一种表现。然而平时一谈到思乡,一谈到爱国,一要写这方面的文章时,学生尽管也有着这种感情却无话可说,更不知道从何下笔去写。《枣核》一文虽短小,如能巧妙讲解却可以激发学生内心深处更浓厚的情感,更是为学生写作提供了一个很好的指导方法。所以整个教学设计以及实施过程我都努力在围绕爱国主义情感的激发和以小见大、以物传情以及设置悬念的构思等写作手法上下功夫。
一、目标的设计
《枣核》一文我设计了如下目标:
1.体会华人对故土的依恋之情,从而感受深沉、浓郁的爱国主义情感。
2. 学习以小见大和巧妙设置悬念的写作方法。
3.体味朴实、深情的语言。
这三个目标是紧紧联系在一起的,感情的抒发如果脱离了具体的事物是永远不会感染人的,所以鈥溤婧蒜澪星榈氖惴⑻峁┝艘桓龊芎玫脑靥澹闭媲榈氖惴⒉⒉恍枰嗟男奘危钦婊埃邮档挠镅愿萌烁惺艿侥谛纳畲ψ钪势拥那楦小K陨杓乒飧瞿勘旰笞约鹤畲蟮母惺芫褪浅嗣扛隹问敝湟谢灯鹄矗刻每文勘甑纳杓聘θ谖惶濉S辛苏返哪勘辏凑掌渥呦氯ヒ磺幸脖闳菀灼鹄础H欢绾谓刻每蔚哪勘甓加谢谖惶澹馊梦疑钌畹厮妓饕步欢咸骄肯氯ァ
二、前置学习的设计
导学练案案的使用是我县教学的一大特色,鈥溙岣呖翁眯殊澮彩俏颐钦谘芯康囊桓隹翁猓栽谇爸醚扒颐巧杓频目吻叭种拥幕疃问搅η笮掠保苡行У募し⒀男巳ぃ芨玫匚翁醚白銎痰妗N抑傅佳杓屏苏庋桓鎏饽浚汉屯П纫槐龋此辣硐炙枷缰榈氖浠虼示涠啵詈靡浪某龃Γ氡吵隼础3踔醒赫馐逗芮浚翁蒙纤窍不锻ü∽榫喝椿卮鹞侍猓吻耙膊桓事浜螅晕矣昧吮纫槐日庵中问健T谒腔匾洹⑺阉髡庑┦浠虼示涞氖焙虮阋丫醪礁惺芰怂枷缰椋绕涫鞘实氖闱樾灾亍=峁钦獾捞饽孔龅枚疾淮恚坏痈惺艿搅宋夜攀实镊攘Γㄆ涫的芄桓惺艿焦攀实镊攘Γ不端怯趾纬⒉皇前囊恢直硐帜兀浚┗怪懒酥兑昂罅担诨峁嵬ǖ闹匾浴K裕匀衔馐窃谠は吧杓频敝凶盥獾囊桓龅胤健U庖哺约航窈蟮慕萄杓瓶亓烁愕乃悸罚岢隽烁叩囊蟆
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