语文四年级上册《雾凇》教学反思
教学伊始,我出示了雾凇的相关视频。学生一下子被雾凇的洁白晶莹、银光闪烁的画面所感染,我适时地让学生说说雾凇给你留下什么印象,学生愿意说,也愿意想,回答得流畅性、优美性、条理性充分说明了雾凇已然成为学生的思维对象而有所感悟。
让学生品味语言,感悟形象,是这堂课教学的重点。课堂中,我让学生思考吉林雾凇究竟神奇在哪里?其中有一位学生谈到鈥溂治礓猎谘艄庹找乱馍了负苌衿妗b澪易肺剩衡溎惴路鹂吹搅艘环跹幕妫库澭凡嘞胨担衡溛曳路鹂吹浇喟拙вǖ乃ㄗ郝ν贰b澖淌绦胨曰 鈥準且豢檬鞯闹ν仿穑库澭嫠呶颐氢湶皇牵ㄗ郝耸锍さ獭b澪壹笨套プ「形虻幕鸹ㄢ準锍さ蹋嗝醋彻鄣木跋蟀。∧隳苡媚愕睦识涟炎彻鄣木跋蠖脸隼绰穑库澭砩吓亩肭椋恋蒙酚衅涫碌模渎楦小
课文第二自然段是全文的重点,交待了雾凇的形成过程,为了避免上成自然课,我主要抓住鈥溒础⒂肯颉⒀兔弧⒘帧⒄籼凇⒍粕镶澱庑┒侍寤嵴庖黄婷畹墓桃约白髡哂么示嫉恼庖惶氐恪Mü痢⒒⑺档榷嘀中问剑镏形蛭碲〉男纬墒歉龌郝⒚览龅墓蹋沟免溛碲〉男纬赦澱庖豢挝闹薪萄У哪训悖娜换狻
课堂教学最后的环节是看图练说:鈥溂偃绱耸蹦阏皆谒苫ń希吹饺绱嗣烂罹椎奈碲。慊崴敌┦裁矗库澪壹堑茫档剑衡溂治碲∮倘缟骄帐⒖趟埔张拧8芯醮耸钡奈胰缰蒙碓谝彼毓氖澜缰小b澞憧矗⒆用歉形虻降恼庖欢味沃腔鄣奈淖郑秤枇恕段碲 纷蠲览觯钛だ玫内故汀U獠攀茄畋蟮氖栈裱剑】翁檬嵌模巧傻模倘缫皇咨⑽氖紊⑸窬郏谰兔涝谘闹腔凵稀
《语文四年级上册“雾凇”教学反思》摘要:?学生偏头侧想说:我仿佛看到洁白晶莹的霜花缀满枝头。教师继续与他对话 是一棵树的枝头吗?学生告诉我们不是,霜花缀满了十里长堤。我急刻抓住感悟的火花十里长堤,多么壮观的景象啊!你能用你的朗读把壮观的景象...
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