生很好的背诵了诗歌。

　　师：果然会背了，那刚才没有站起来的同学现在也加入进来一起试一试好吗？

　　全班起立一起背诵诗歌。

　　师：我们学习古诗，不但要会读会背，还要能理解诗句意思及表达的思想感情。下面就请同学们根据自己的理解和课文注释以及相关的背景资料试着理解诗句意思，有困难的地方可以小组讨论，也可以想老师请教。

　　（生独立或合作理解诗句意思，师巡视指导）

　　师：看来大家理解得差不多了，哪位同学能说说第一句的意思？

　　生：我知道这句的意思是说：京口和瓜洲之间只隔着一条河。

　　师：这条河叫什么名字？

　　生：长江。

　　师：很好，把你刚才的句子再说一遍，说得具体一点。

　　生：京口和瓜洲之间只隔着一条长江。

　　师：很准确，“间”的意思是什么？

　　生：间隔、隔开。

　　师：老师建议大家把它写下来，要学会做笔记。哪位同学来说说第二句的意思呢？

　　生：钟山也只隔了几座山而已。

　　师：你能说明白钟山和哪里只隔了几座山吗？

　　生：瓜洲。

　　师：有不同的意见吗？

　　生：不对，我认为应该是钟山隔京口只有几座山，诗人是在向京口方向望，而且钟山是作者的家乡，他想看到家乡。

　　师：说得太好了，真是个会观察的孩子。那我们把一二两句连起来说一说吧：京口和瓜洲之间只隔着一条长江，钟山和京口也只隔了几座山而已。学了这两句之后，请大家找一找有哪几个地名，把它圈出来，并标在旁边的插图上，标好后同桌互相看一看。

　　学生标注京口、瓜洲、钟山几个地名，师用简笔画表示。

　　师：学了这两句我们知道诗人这首诗是在什么地方写的？

　　生：瓜洲。

　　师：是啊，家乡近在咫尺，但为了自己的事业却不能回去，不知不觉春天又来了，哪为位同学能说说后面两句的意思？

　　生：后面两句的意思是“春风又把长江两岸变绿了，明月什么时候照着我回到家乡？”

　　师：理解得很好，只是注意其中有一个字，传说诗人在写的时候曾做了九次改动，你们能猜到是哪个字吗？

　　生：是“绿”字。