生：都有无限的本领。

　　师：要做什么

　　生：就做什么

　　师：要怎么样

　　生：就怎么样

　　师：都是——

　　生：自由的。

　　师：我们在花园景物（的画面）中来来回回的看，感受到花园中的自由，在这座 花园中，还有谁是自由的呀？你看到画面中的人了吗？能说说这些画吗？

　　（二）展现人物画面，体会快乐自由 生：当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一 个个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有的菜种不但没被土盖上， 反而被踢飞了

　　师：你看到了一幅怎样的画面？

　　生：我看到了萧红小时候的天真、可爱。

　　师：他看见了一个天真、可爱的萧红。你还看到了一个怎样的萧红，读读你的画 面。

　　生：玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵，祖父浇菜，我也抢过来浇，奇怪的就 是并不往菜上浇， 而是拿着水瓢， 拼尽了力气， 把水往天空里一扬， 大喊着： “下 雨了，下雨了。”

　　师：你看到了一个怎样的萧红？

　　生：我看到了一个快乐的，自由自在的萧红。

　　师：这幅画还有谁看见了，想来读一读吗？你的话也可以自由自在地说出来，想 说就说。来，我们一起来读一读吧。

　　生齐读。

　　师：你有过这样的经历吗？小的时候，拿着你的水瓢、小盆、小碗，（把水）往 天上一扬，水花四溅的时候就是你最开心、快乐的时候，同学们，请你“拼劲了 力气，拿着这样的东西，往上扬一扬，看你能不能走进这幅画面。

　　生再次齐读。

　　师： 童年的画面渐渐地出来了， 你还看到了萧红哪些快乐自由的画面呢？用你的 朗读再现一幅幅画面吧!

　　生： “我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子， 把草帽遮在脸上就睡了。 ”

　　师：好一幅田园画。

　　生：“祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草， 我就拔草。 ”

　　师：你看到了一老一少在田间劳作的画面？还有没有不同的？

　　生： “黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追 蜻蜓去了。蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？好在起初也没有存心一定追上，所 以站起来，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的去了。 ”