教学目标：

　　知识与技能：

　　1、 学会6个生字。

　　2、理解课文内容，体会文中重点句的含义。

　　3、能正确、流利、有感情的朗读课文。

　　过程与方法：

　　1、积累本课生词，并学会运用。

　　2、通过充分的读，不同形式的读，体会文中所表达的情感。

　　3、画出重点词语，联系上下文和自己的生活经验，理解课文中的重点词句。

　　情感态度价值观：

　　体会作者对篮球的喜爱之情，感受作者在追求梦想中的欢乐与自豪。

　　教学重难点：

　　1、 描述自己最深刻的场景。

　　2、 体会作者不仅仅只是对篮球有着喜爱之情，在人生道路上不断追求梦想，从中得到快乐的情感。

　　3、体会重点句子的表达方式并学会仿写。

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学会6个生字。

　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

　　3、能联系上下文和生活体验描述自己印象最深的场景。

　　教学重难点：

      描述自己最深刻的场景。

　　教学过程：

　　一、激发生活经验导入新课。

　　1、谈话：同学们，现在老师调查一下，哪些同学喜欢篮球？你们为什么喜欢篮球呢？

　　2、学生畅谈与篮球的故事，或者打篮球时的感受。从你们的眼神里、你们热情的讲述中，老师感受到你们对篮球的热爱。你们能大声的告诉老师你们爱篮球吗？板书课题。齐读课题。今天我们学习的课文中作者也和你们一样爱篮球，而且也到了如痴如醉的地步。但是她仅仅是喜爱篮球吗？在她的故事中还包含着怎样的情感呢？今天我们一起学习吧！

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、自由朗读课文，扫清文字障碍。

　　2、说说课文主要讲了些什么内容？（作者喜爱篮球，在周日无人，酷暑的天气打篮球；为了打篮球，铰辫子；最后一次投篮。）板书：酷暑打球；铰辫子；最后一投。

　　3、读了课文，还有什么让你读不懂的地方？

　　预设句子：爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。

　　4、 质疑：哪些地方读不懂？解释词语：投入、倾注、洗礼、付出、奔突