小学五年级上册语文《囚歌》教学设计(2)
狗:指革命队伍中的叛徒.汉奸.走狗.卖国贼.
爬:让革命者屈膝投降.当叛徒.
高叫:大声喊叫。
师:谁知道,敌人为什么要高叫?
生1:他们心虚。共产党人到底会怎么样?会不会听他们的话。他们心里没底,所以就用这大声的喊叫来掩盖他们的心虚。
生2:他们想用声嘶力竭的叫喊吓唬共产党人,让他们害怕
生3:这只不过是一种诱饵,诱骗革命者上当。
师:所以说这里的自由,是真正的自由吗?
生:不是,是敌人的诱骗。
师:对,他们想诱骗革命者屈膝投降,当叛徒,可是即使出卖了自己的同志,出卖了自己的组织,当了汉奸,做了走狗,仍然受到敌人的控制,并没有真正的自由。
师;面对敌人的威逼利诱,(板书: 威逼利诱)叶挺将军做了怎样的回答?
生:我渴望自由........
师:那么这里的自由指的是什么?
生:真正的自由(行动自由,言论自由)
师:对于一个革命者来说,有了真正的自由,便可以投入人民革命的洪流,有了真正的自由,就可以更有力地参加解放全中国的战斗。
所以说,文中两处的“自由”意思不一样。
叶挺渴望自由,敌人也说要给他自由,为什么叶挺又不要了呢?这不是矛盾吗?课文中的哪句话给我们做了做最好的阐述诠释。
生:人的躯体怎能从狗洞里爬出。
师:这是一个什么句?
生:反问句。也就是人的躯体不能从狗洞里爬出。
师:说得好。叶挺深知从狗洞里爬出就失去了人的尊严,所以用反问的语气强调了自己决不能因为活命而向敌人屈膝投降。
从中我们可以看出叶挺什么样的气节?
(坚贞不屈、视死如归.........)(板书:坚贞不屈)
5.指导朗读1.2节诗
(1)出示课件(革命英雄,丑恶的国民党反动派,无耻叛徒图)
师:看这幅图,联系诗歌,说一说他们都会说些什么?
生:(自由说)
师:当我们明白了国民党反动派在威逼利诱共产党人时,卑劣的手段和丑恶的嘴脸时,朗读第一小节,我们就要读出反动派阴险狡猾的语调。尤其是“自由”二字要读得虚伪.轻浮.声音拖长些.