教学目标：

　　1.使学生了解首都人民群众“十里长街送总理”的感人情景，激发学生热爱和缅怀周总理的思想感情。

　　2.学习先抓住课文主要内容，再进一步体会内容所表达的思想的写作方法。

　　3.学习本课6个生字，10个生词，并会用“慈祥”、“不约而同”造句。

　　4.有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学重点：

　　指导学生先抓住课文主要内容，即人民群众在十里长街上送总理的情景，然后再细致理解人们是怎样送别总理的。

　　教学难点：

　　1.怎样先抓住课文主要内容，再细致理解人们送总理时的思想感情。

　　2.指导有感情地朗读课文。

　　教学具准备及辅助活动：

　　录像带：人们在长安街送总理的实录。

　　主要板书计划：

　　送（无比崇敬、无比热爱、无比沉痛、）

　　等灵车时　总的概括　人多

　　个个悲痛

　　具体叙述　老奶奶

　　年轻夫妇

　　红领巾

　　灵车到来时　时间　夜幕降临

　　灵车　庄严、肃穆

　　人们　心情：无比悲痛

　　的表　神态：不约而同　站着

　　现　　动作：摘下帽　望着　哭泣

　　联想：怀念

　　灵车开走时　动作：追站着站着

　　心情：希望希望

　　作业设计、安排：

　　课内：抄写词语、体会思想感情、用词造句

　　课外：有感情地朗读课文、背诵课文

　　教学过程

　　第一课时

　　课时目标

　　1、了解周总理的生平及一些故事。

　　2、初读课文，学习生字新词，弄清文章结构。

　　3、初步有感情地朗读课文。

　　一、课前谈话

　　周恩来同志是伟大的无产阶级革命家，从新中国成立起就一直担任政府总理，他以崇高的品格赢得了全国人民和全世界人民的尊敬和爱戴。1976年1月8日，周总理因病逝世，1976年1月11日首都亿万人民聚集在长安街送别总理的灵车，场面十分感人。

　　二、教师板书课题：十里长街送总理

　　审题：课题主要意思是“送总理”，“长街”指北京的长安街，“十里”写街长，实际写人多。题目的意思：当周总理的灵车经过北京长安街时，首都人民在这里送别总理。

　　三、教师有感情地范读课文