五年级上《珍珠鸟》教学实录(2)
生自由择读
师:好,下面我们来进行一次接力赛读,我们比一比,赛一赛,看谁最能读出播音员的水平。老师挑读第一段和最后一段。
(师播放轻音乐,师生进行接力读。)
师:几位同学声情并茂的朗读,给我们带来了美的享受,连老师也甘拜下风了
(掌声)
师:谁能用最简洁的话概括一下,这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事?
生:讲我养了一只鸟的故事
师:谁能在补充一下?
生:我喂养了一对珍珠鸟,他们有了雏儿,这只珍珠鸟有害怕我到亲近我的过程。
师:是啊,作者花费了大量的笔墨,用十分细腻的笔触为我们描写了一只可爱的小鸟,现在请你们自由朗读课文,勾画出其中你最喜欢的句子,美美的读一读。并用“我喜欢 是因为 ”的句式来说一句话
(生读书勾画)
师:老师先带个头,抛砖引玉吧。我最喜欢的是地14自然段,文中的作者为小鸟营造了一个温馨而舒适的家,“小家伙”“竟然趴在我的肩头睡着了”人与鸟的彼此的信赖已经达到了一种何等的境界啊!多么让人羡慕啊
生:我喜欢第8自然段,“起先……跟着逃到画框上去了。”这段用了“飞”、“落”、“站”、“啄”、“撞”、“逃”这些动词写出了小珍珠鸟的活泼、调皮的特点。
师;噢!动作轻盈,活泼又有点儿胆小。
生:我找的是第7 自然段,写小珍珠鸟外形很漂亮,长得又胖乎乎的,显得很可爱。
生:我喜欢是这句:“它先是离我较远,……发出‘嚓嚓’响。”是因为小鸟和我关系太融洽了,好的让我也想养一只这样的小鸟
师:小珍珠鸟和我已经是相亲相爱的一家人了,祝你梦想成真
生:我和老师一样最喜欢14自然段,。小鸟趴在我的肩上睡着了。玩累了,就趴在我肩上睡了,一点儿也不害怕! 是因为我觉的小鸟象一个淘气的孩子
师:是的,我们是“英雄所见略同”。
生:我喜欢“却是它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。”是因为写得很好看!
师;万绿丛中一点红,多么清新美丽的境界!