二年级小学语文上册《静夜思》课堂实录(5)
生:会思念家乡的亲人和朋友们
生:还会思念家乡的水。
生:思念家乡的风景。
生:思念以前教他的老师。
师:还会思念什么?
生:思念同学
生:思念家乡的土地
生:思念美好时光
师:是啊,思念美好的时光,或许就是这几个小孩,也是在这样一个静静的夜晚,在看月亮,读《古朗月行》(节选)
生:(师生一起读)
师:如果给“呼”组词,怎么组?
生:呼叫
师:呼叫一定是大声的,你来!一轮明月升起来啦!
生:(低声)白玉盘
师:这是你最大的声音吗?
生:(大声)白玉盘
师:还可以组成什么词?
生:呼唤
师:这唤字与叫字是不一样的,“叫”是声音响,那么“唤”是有情感的。
生:白玉盘
师:还可以组成什么词?
生:呼吸
生:招呼
师:打个招呼还应该有动作吗!
生:(做手势)白玉盘
师:还可以怎么“呼”?
生:呼喊
师:呼喊与呼叫差不多的,个同学能替我想想,哪一个词也是“呼”出来的,并且很开心的?
生:欢呼
师:欢呼同意吗?什么是欢呼,我们站起来试!(注意声音、表情、动作)
一轮明月升起来啦!
生:(欢呼状)白玉盘
师:这个时候什么心情?
生:开心、喜悦、高兴
师:其实20多年后,在这样一个静静的夜晚,李白看到的那一轮明月还是小时候的白玉盘,还是小时候的“瑶台镜”,他的心情还是小时侯的喜悦与高兴吗?这时候是怎样的心情?
生:悲伤、低落
师:再看这根心情线,这个最低处一定是李白最悲伤的时候,起起落落的地方是因为哪些字?哪些景?我们一起来念!
生:(师生一同念)
师:那个字?月,圈出来,霜,圈出来。这个叫什么如霜?月光如霜,一起读一读这个词!
生:月光如霜
师:很好!中国的文人心里十分悲伤,但他不说出来,他说“月光如霜”,说明他此刻内心很——
生:悲伤
师:以后我们念诗读到月啊,霜啊,都是诗人要抒发一种心情叫悲伤。再念下去,举头望明月,那个字?
生:望 月
师:低头思故乡,哪个字?
生:故
师:这个故字我们一定要和另外一个字连一起叫故乡!李白真的能看到故乡吗?他唯一能看见的是什么?