小学六年级上册《明珠回归》教学设计第一课时
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、识记本课中的生字词。
3、读懂课文,了解香港回归的历程,重温那庄严的时刻,激发学生的民族自豪感和爱国情怀。
4、在阅读中体会作者详略有致的叙述方法。
教学重点和难点:
1、在阅读中感受作为一个中国人的民族深情,激发学生的爱国情怀。
2、学习作者详略有致的表达方法。
教学准备:
多媒体课件
教学时间:
2课时
第一课时
一、导入:
我们的祖国地域辽阔,风景迷人,有辽阔的草原、茂密的森林、有奔腾的江河、澎湃的大海,有宁静的山林,也有繁华的城市。看,这座城市——(课件出示香港的图片)。它是中国巨龙上一颗璀璨的明珠,有“东方之珠”的美誉,这节课我们一起来学习《明珠回归》。
二、介绍背景
师:香港的今天是繁荣而美丽的,但是你可能无法想象它曾经历百年沧桑,现在就让我们一起来回顾一下历史吧。
(课件出示)
1842年8月,鸦片战争失败后,清政府被迫在南京向英国侵略者求和签约,签定了中国历史上第一份不平等条约《南京条约》,把香港岛割让给英国。
1860年,中英签署了另一个不平等的条约《北京条约》,将九龙半岛南部割让给英国。
1898年,英国与清政府签定了《拓展香港界址专条》,将九龙半岛北部大片土地及附近的200多个岛屿也租借给英国,租期99年,到1997年6月30日期满。
师:香港历经沧桑巨变,直到1997年7月1日,这个失散了多年的孩子终于回到了祖国母亲的怀抱,下面请同学们走进课文去了解香港的回归历程,重温那庄严的时刻吧!
三、自读课文
(课件出示读书要求)
请同学们用自己喜欢的方式朗读课文,边读边画出文中的生字词,把字音读准确,把句子读通顺,读不通顺的句子可多读几遍。
四、检查学生读书情况
1、给加点的字注音(课件出示)
管辖( )澳门( ) 紫荆花( ) 噙泪 ( )
旌旗 ( ) 开拓 ( ) 贸易 ( ) 签订( ) 华侨 ( ) 大不列颠 ( ) 王储( ) 国徽( )
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