1，预习中缺少预习环节。虽然六年级高段重在培养能力，可是基础知识也同样重要。

　　2，老师在指导朗读时，老师先指导，再让学生练读，也许会更好。再有让学生一句一句地去读，学生的印象会更深刻。

　　3，还有在练读的时候，最后把野菊的语言再散到课文中让学生去读，效果会更好。

　　4，多让学生单个练读，读中感悟。