现行新课改告诉我们：语文教学要以学生为中心，提高学生语文素养，陶冶学生个人情操，促进学生个性发展。根据这一要求，我在《梦想的力量》一文的教学中，力争实现这个要求。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　师：每个人都有自己的梦想。梦想是人们心中最热切的渴望，是美好的期待。正因为有了这个期待，人们便在实践中为之不停地奋斗，最终把梦想变成现实。老师很想听听同学们这个时期的梦想。

　　生1：我认为老师这个职业是光荣的，我打算做一位人民教师。

　　生2：我的奶奶常年身体不好，我将来想当个医生，去拯救像我奶奶一样的病人。

　　生3：我喜欢玩把戏，想成为一个发明家。

　　生4：我对军人很羡慕，很想有朝一日成为一名战士，保家卫国。

　　生5：我想当老板，办公司，为社会创造更多的财富。

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　　师：刚才同学们热情高涨，畅谈了自己的理想，说得很不错。现在我们一起来阅读一个真实的故事，感受梦想的力量。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、自由阅读，读准字音

　　2、辨析字形，学会组词

　　3、了解课文，记下疑虑

　　三、师生互动，体会情感

　　师：瑞恩的梦想是什么？

　　生：为非洲孩子挖口井，好让他们有干净的水喝。

　　师：不错。为了这个梦想，他开始做了些什么事？

　　生1：做家务。吸尘啦，擦窗子啦。

　　生2：替爷爷捡松果。

　　生3：帮邻居拾落下的树枝。

　　生4：考取好成绩，从爸爸那里拿奖金。

　　师：对。经过这些劳动，他获得了多少报酬？

　　生：70元。

　　师：容易吗？

　　生：不容易。

　　师：是的。当他得知这个数目远远不够时，他显得如何？

　　生：不好意思，但很兴奋。

　　师：瑞恩的行动打动了周围哪些人？

　　生：妈妈的朋友、班上的同学，还有其他素不相识的叔叔阿姨们。

　　师：他的梦想实现了吗？

　　生：实现了。

　　师：当他与他的父母一起来到乌干达时，受到了怎样的礼遇？

　　生：那里人们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　师：这时，瑞恩与他的父母为什么流泪了？

　　生：是感动。

　　师：这是一种怎样的眼泪？

　　生：幸福的眼泪、激动的眼泪。

　　师：是的。一个梦想竟有如此大的力量，此时此景，叫人怎么不落泪呢？

　　四、拓展思维，深化情感

　　师：瑞恩是我们学习的榜样。他的故事给了我们许许多多的启示。现在，同学们就来谈谈自己心中的感受吧。

　　生1：坚持就是胜利。

　　生2：梦想是成功的动力。

　　生3：光有梦想是不行的，还得努力行动。

　　生4：给别人带来快乐的人，自己也是幸福和快乐的。

　　生5：爱心是没有国界的。

　　生6：劳动是一件光荣的事，我们应当热爱劳动。

　　生7：有时成功也离不开外界的支持。

　　生8：人应当有爱心，帮助那些有困难的人。

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　　师：同学们的发言真是不错，能抓住点子，有真情实感。

　　师：瑞恩的爱心故事只是其中的一个代表，在我们国家这几年里，南方冰灾，汶川、玉树地震，云贵旱灾，涌现出来的更是举不胜举。

　　五、小结

　　爱心是人类社会中一种最美好的情感。正因为有了这份情感，我们才感受到了人世间的温暖，才使我们彼此世代友好下去。

　　教学反思

　　在执教这篇课文的时候，我是看了又看，想了又想，如何一步一步地启发学生，调动学生积极性，把人文思想渗透到教学当中，使学生的情感得到升华。由于有了充分准备，课堂上气氛活跃，师生互动，效果颇佳。