三年级语文上册小学课文《母亲的账单》的说课稿
说教材
一、教材简析
《母亲的账单》是一篇精读课文。课文介绍的是商人的儿子小彼得由于经常帮助爸爸送账单,所以想到给妈妈开账单索要报酬,妈妈也给他开出了账单,但所有欠款都是0。
这篇课文以独特的切入角度,把母爱的无价、无私表现得极为动人,并且通过小彼得自己的体验和感悟,懂得了母爱的无价。这也正突出了第九板块的建立意图 ——即引导孩子们回归自己的思维空间,在属于自己的世界中尽情地体验与畅想,因此,这篇课文是本单元的教学重点,在单元中占有举足轻重的地位,我计划用两课时完成本课的教学任务,本节课我将把更精彩的第二课时展示给大家。
二、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、对比两分账单,培养学生读文自悟能力和合作探究精神。
3、在读懂课文内容的基础上,体会母爱的无价、无私和伟大,懂得感恩,回报父母的爱。
三、教学重点
对比两份账单,读懂课文内容,体会人物思想感情。
四、教学难点
理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。
五、教学关键:
小彼得懂得了妈妈的爱,还回报酬,借机升华感恩。
六、教学准备
多媒体课件
二、学情分析
由于现在的家庭大多是独生子女,父母都把自己的儿女当成宝,一直在默默地付出自己无私的爱。把子女娇惯成饭来张口,衣来伸手的公子、公主,尽享被爱而忽略付出爱,基于这种普遍现象,抓住本课这一教学契机,反复读文,对比账单,仔细体会小彼得帮妈妈做事需要报酬,而妈妈为小彼得做事却不需要报酬这一强烈反差所包含的母爱无价、无私,并且联系自己的生活实际,懂得天下所有的母爱都是无价、伟大、不求回报的,进而学会感恩,学会关心,回报父母的爱,力求让每个孩子都能把感恩放在首位,真正体会家长、老师、同学之间的爱,让每个生命个体学会感恩,学会做一个有健康思想道德的社会小公民。
三、设计理念
为体现“语文学科的人文性”做到情知共进,让学生在读中感悟,通过学生有感情的朗读,理解内容体会情感,“一切从学生实际出发”理解感悟课文从学生已有经验出发,培养学生合作探究的学习能力,并联系实际超越文本,引导学生走出书本的方寸天地,拓展文本内容、空间,体现语文教学观。
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