草地夜行

(四年级上册)

教科版小学语文四年级上册《草地夜行》教学反思

2014-08-29  | 教学 点拨 夜行 

  在《草地夜行》这节课的教学之后,我进行了积极思考和课后反思,在这里我想提出自己的一些建议和自己以后需要改进的地方。

  1,进入文本,激发情感。

  在教学中,老师在设计方面首先要做到新颖。例如:在《草地夜行》教学中,执教老师可通过“小红军为什么由一步一挨到最后鼓足勇气向前方走去的前后行军的不同”的话题,引起同学们的极大兴趣,激发了他们想表达情感的急切欲望。我想这样的效果要比按照故事情节的发展顺序要好,这样可为学生语言表达的情感做好充分地准备。可这节课中自己做的还不到位。还需在平时多听课,多在设计新颖上下功夫。

  2,恰当点拨和引导,完善语言表达。

  在教学中老师设计有效话题,引导学生根据文本语言进行回答,在学生表达的过程中,老师恰到好处地层层深入地提出一些要求和恰当的点拨。在学生表达完以后,让学生再对照文本语言的要求,想想自己的表达用词是否恰当,细节是否注意,能不能表达得再具体,生动些,促使他们的语言表达更完善,更合乎要求。这一环节的实施在课堂中取得效果很明显。

  在这次教学实践之后,设计方面还有待我提高,能做到把新的理念,新的教学方式运用到自己的课堂提高自己的课堂教学质量。

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《教科版小学语文四年级上册“草地夜行”教学反思》摘要:前后行军的不同的话题,引起同学们的极大兴趣,激发了他们想表达情感的急切欲望。我想这样的效果要比按照故事情节的发展顺序要好,这样可为学生语言表达的情感做好充分地准备。可这节课中自己做的还不到位。还需在...
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