北京版一年级下册:《房顶上的大蘑菇》教学反思
一、教学目标:
新课标中提出:要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。低年级应以识 字、阅读为重点。据此制定出本课的教学目标:
1.能读准 7 个生字、10 认读字的字音,会写鈥湶伞⒈溻澏郑鲜 3 个新 偏旁。
2.能正确、通顺地朗读课文。
3.培养学生良好的读书、写字的习惯。
二、教学重点:
能认读本课生字。正确、通顺地朗读课文。
三、教学难点:能够规范书写鈥湶伞⒈溻澚礁鲎帧
四、教学过程
一、谈话导入:
板书:房顶上的大蘑菇
1、齐读课题,问:房顶上的什么?(认读鈥溎⒐解澚礁鲎郑┠牡拇竽⒐剑 学习鈥湻慷モ澚礁鲎郑
①读准字音
② 组词 :房檐 房子 头顶 房顶 (看 图)
③你用什么好方法记住这两个字?学习新偏旁(户字头)
2、当你读到课题时,你心里在想些什么?
生:房顶上怎么长蘑菇?蘑菇是怎样长到房顶上去的?
师:看来,你们能够边读边思考,这是一个很好的学习习惯,看来你们很 会学习,那就让我们带着这些疑问一起来学习课文。
二、初读感知,学习生字
1、借助拼音自读课文,读准字音,特别要读准预习中圈出的生字和认读字 的读音,不好读的地方多读几遍。
2、借助拼音自己读生字表和认读字表(拼音读一遍,字读三遍)。
3、和同桌互相检查读读,看看读音是否准确,会读的同桌替他举起手来。
4、既然同学们都会读了,老师也想考考你们:
(1)读生字卡片,检查掌握情况。
①房(f谩nɡ)顶(dǐnɡ) 变(bi脿n)成(ch茅nɡ) 座(zu貌) 兔(t霉) 采(cǎi)
②去掉拼音再读生字,开火车读生字。(模仿开火车的声音)
(2)课件显示:
1 座:
①读准字音
② 组词 :座位 一座山 它?学习新偏旁(广字头) 比较鈥溩澯脞溩潯
③你用什么好方法记住 兔 演示鈥溚免澴衷矗坠俏 小篆 楷体 认清字形;再读词。 过渡:两个字跑到句子中来了,能读清楚吗? (认读完鈥溩⑼免澚阶趾螅傅佳识辆渥印# 出示:树林里,有一座矮矮的木房子,那是小兔的家。 (同时认读鈥湴澴郑 问:它的反义词是什么?理解字义) 采 a.指名读。b.会意。从爪从木。甲骨文,上象手,下象树木及其果实。 表示以手在树上采摘果实和叶子。 本义:用手指或指尖轻轻摘取来) c.采来 开 采 出示:小松鼠知道了,采来一个蘑菇,把它放在屋顶上。
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