教学目标

　　1．认识23个字，会写28个字

　　2．通过多元的识字方法，掌握生字新词。

　　重难点

　　1.会认、会写生字，理解新词意思。

　　2.通过多元的识字方法，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]积累和运用词语的能力。

　　乐学善思办法

　　通过卡片识字，看拼音识字，达到让学生识字认字的目的

　　教 学 流 程

　　一 、激趣导入新课

　　今天，我们来学习《倔犟的贝多芬》和《女主人与乞丐》这两篇课文，再次感受科技的神奇。这节课老师来检测一下同学们对这一课字词的掌握情况。首先，请大家听老师读课文，自己圈画读不准音节的字及不理解的新词。

　　二、检测预习情况

　　1．同桌互考生字。

　　2．在具体语境中，教师检测要求认的生字：圣 族 性 权 势 弹 旋 律 越 货 训斥

　　（1）指名读（2）领读 (3)齐读

　　3．教师检测要求写的生字。

　　（1）认读生字、新词。

　　（2）说出记字方法。

　　（3）选字组词并练习造句。

　　（4）联系上下文理解鈥溑�不可遏，倔犟，沐浴鈥澋却视锏囊馑肌�

　　（5）教师指导易写错的字。

　　（6）学生组内练写。

　　（7）反馈指导

　　三、完成检测试卷

　　1.比一比，组词语：

　　沐（ ） 权（ ） 奏（ ） 斥（ ）

　　淋（ ） 杈（ ） 凑（ ） 斤（ ）

　　2.给多音字注音并组词：

　　---（ ） ---（ ）

　　乐 弹

　　---（ ） ---（ ）

　　3.造句：倔犟 沐浴 怒不可遏

　　4.巧手来选词感激 异样 鄙夷 邀请

　　（1）这位双手健全的乞丐却（ ）地走开了，不知是不不屑那20元钱，还是别的什么。

　　（2）独臂男人（ ）妇人连同她的家人迁到城里去住，他已经为她准备了楼房。

　　（3）乞丐接过钱，很（ ）地说：鈥溞恍荒恪ｂ��

　　（4）乞丐怔住了，他用（ ）的目光看着女主人，尖突的喉结像一枚橄榄。