《一夜的工作》教学设计

　　学生分析 ：

　　六年级学生，具备了一定的自主学习能力，他们思维活跃，敢于大胆质疑。在阅读中，学生能够通过自读自悟、小组合作等形式，使自己对作品有一定的理解和感悟。但是，学生与伟人之间有一定的距离，理解课文有难度的地方，老师的主导和引领作用也不容忽视。

　　教材分析：

　　本篇课文选自北京师范大学出版社义务教育课程标准试验教科书语文六年级上册,课文所处单元主题为鈥湼呱锈�潯Ｎ恼录切鹆俗髡吣慷弥茏芾硪灰构ぷ鞯那樾�,并从工作的劳苦和生活的简朴两方面歌颂了周总理的崇高品质,同时抒发了作者对周总理的崇敬、爱戴的思想感情。

　　教学目标：

　　1、使学生了解周总理一夜工作的情景，体会总理工作的劳苦和生活的简朴。

　　2、继续巩固鈥溋�系上下文理解词语含义鈥澋姆椒ā�

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　1、使学生了解周总理一夜工作的情景，体会总理工作的劳苦和生活的简朴。

　　2、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　理清作者感情发展的脉络，感受作者强烈的思想感情。

　　教学课时：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、学生在小组内介绍搜集的资料。

　　1、作者：何其芳(略)

　　2、第一次鈥溛拇�会鈥潱�1947年7月7日，在北京召开了中华全国文学艺术工作者第一次代表大会。

　　3、政务院：国务院的前身

　　4、写作背景

　　1947年7月7日，在北京召开了中华全国文学艺术工作者第一次代表大会，毛主席、朱德总司令在会上作了重要讲话，周总理在会上作了报告。《人民文学》要发表周总理的报告，由何其芳把整理好的稿子送给总理审阅，他亲眼看到总理一夜工作的情景，抑制不住内心的激动，把自己的所见所想写成本文。

　　5、组内介绍有关周总理的资料。

　　如：有关周总理的小故事：

　　在一次外交部举行的记者招待会上，周恩来介绍了我国经济建设的成就及对外方针后，回答记者提问。一位西方记者提问道：鈥溓胛剩�中国人民银行有多少资金？鈥� 这实际上是讥笑我国建国初的贫穷。周恩来正色作答：鈥溨泄�人民银行货币资金嘛，有18元8角8分。鈥澣�场愕然，鸦雀无声。周恩来以风趣的语调解释说：鈥溨泄�人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分的10种主辅币人民币，合计为18元8角8分。中国人民银行是由全中国人民当家作主的金融机构，有全国人民作后盾，信用卓著，实力雄厚，它所发行的货币，是世界上最有信誉的货币之一，在国际上享有盛誉。鈥澲芏骼匆挥锞�四座，大厅内顿时响起了听众的热烈掌声。