（2）发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。 A、指生说哪些词语体会出？（一点、紧叫、马上）----指生读 B、“啄一啄”为什么要啄一啄啊？

　　多么慈爱的母亲啊！所以，老舍先生说它是---齐读。

　　（3） 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 A、面对比自己强大的大鸡，还奋起反抗，这不是以卵击石吗？也许它会头破血流，也许会遍体鳞伤，可它还是————生说。

　　B、你可以想象的出当时是怎样激烈的画面吗？你可以想象的出母鸡是怎样地不顾一切吗？出示：（写一写）

　　假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，它（ ）把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 C、汇报：（师评：多么勇敢啊！多么奋不顾身啊！）所以老舍先生说它是-----

　　（4）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

　　A、顶尖锐，顶凄惨的“顶”什么意思？（很、十分）所以很好就是“顶好”（生说），这是北京的方言，从两个“顶”体会到什么？（很悲惨）为什么要叫得这么悲惨呢？（生说） B、连晚上都要打起十二分精神，多么辛苦啊！齐读 所以老舍先生说它是----

　　3、小结：这一切的一切，都证明了它当之无愧：出示第9段，齐读。

　　4、对一位英雄，你还敢讨厌吗？现在老舍先生到底对母鸡是种什么感情？

　　5、是的，母爱是伟大的，母爱是慈祥的，谁言寸草心，报得三春辉。母爱总是沉甸甸的。就连文中那小小的母鸡散发出的母爱也让人感动的不得了。老师读它的时候，是深深地被感动了，于是一遍又一遍地读。简简单单的语言却读出了不简单的感情，不一般的思想。请孩子们用自己的朗读读出老舍先生对母鸡的情，母鸡对小雏鸡的情，你们对母鸡的情。

　　五、总结写法

　　进行《猫》与《母鸡》的对比五、综合评价，拓展延伸

　　六、作业

　　（一）必做题：

　　积累文中的好词佳句摘抄在积累本中。

　　（二）选做题：

　　1、阅读其他作家写的文章，如屠格涅夫的《麻雀》，普里什文的《柱子上的母鸡》，列那尔的《母鸡》。

　　2、仿照《猫》或《母鸡》的写作方法写一种小动物。