六年级上西师大版《巨人的花园》教学片断(2)
生:是说孩子们非常快乐,笑声充满了整个花园。
师:是呀,联系“那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片”这句话,我们就知道,孩子们欢乐的笑声洋溢在鲜花盛开的春天,也洋溢在——
生:绿树成荫的夏天。
师:洋溢在——
生:鲜果飘香的秋天。
师:还洋溢在——
生(齐):白雪一片的冬天。
师:所以,课文这样说——
生(齐):“花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。”
师:孩子被赶走了以后,花园怎么样了?
生(读):“但不知为什么,巨人的花园仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。”
师:确实非常奇妙。还有哪些地方也奇妙?
生:后来孩子们来了,巨人的花园又变得很美了。(读)“他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里,他看到花园里草翠花开,有许多孩子在欢快地游戏,他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。”
(师出示“添”,生读后,指导书写。)
生:接下来的事也奇妙。孩子们又一次被赶走后,刚刚还春意盎然的花园又变冷了。(读)“与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。”
师:知道“凋谢”的意思吗?
生:“凋谢”就是说花都枯萎、落下了。
师:好。这句话中有个“覆”字,看老师怎么写。(师指导后,生练写一遍。)
生:这句话写得也很奇妙。课文是这样写的:“这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。”
生:还有。“小男孩在巨人的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到温暖和愉快。”亲一下,巨人就有了这样的感受,太有意思了。
(指导“颊”的读音,了解“脸颊”的部位。)
师:同学们,刚才大家说的是巨人花园的奇妙变化。其实,巨人的表现也很奇妙呢。谁发现了?
生:我知道。赶走了孩子们,春天来了,巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。孩子们钻进了花园,他激动地跑到花园里。第二次赶走孩子,花园里马上鲜花凋谢,树叶飘落。最后,孩子们回来了,巨人感到无比的幸福。