人教版语文五下:《冀中的地道战》教学设计(2)
1、指名读课文。
2、讨论交流。你读懂了什么?
(1)理解“扫荡”。(用武力清除)
(2)指名说说敌人修筑封锁沟、封锁墙的目的?(目的是让冀中人民不能互相往来,不能联合起来打敌人。)
(3)划出地道的作用的句子。(敌人来了,钻入地道保护自己;敌人走了。照常种地过日子。)
(4)这句话中分号起什么作用?(表示两方面的意思。)理解“堡垒”一词
(5)这三个自然段分别讲了什么内容?(地道战产生的时间、原因及作用。)
五、学习4-7自然段。
1、指名读课文。
2、展开讨论。
(1)划出地道的样式和特点。这一段讲了几层意思?四层:第一层讲地道的式样多,有100多种。
第二层讲地道的位置和高度。第三层讲地道里有许多大洞,生活设备齐全。第四层讲地道中有通气孔,既透气又透光。
(2)地道的出口是怎样的,有几种情况?a、开在隐蔽的地方,用荆棘掩护。b、有的出口旁是陷坑。c、有的出口旁是警戒洞、迷惑洞。d、地道里每一段都有“孑口”(理解“迷惑”、“孑口”,孑口起什么作用?)
(3)说说你对“想方设法”的理解 。说说敌人是怎样想方设法来破坏地道的、冀中人民是怎样对付敌人的进攻的?
(4)读一读人们在地道里是怎样进行通讯联络的?a、人们一个一个口传称“无线电”;b、用铁丝拴小铜铃称“有线电”c、无线电、有线电为什么要加上引号?
(5)谈谈你对“为了打击敌人,什么办法都想出来了,任命的智慧是无穷无尽的。”这句话的理解。(这句话对利用地道打击敌人的许多办法进行了总结,赞扬了冀中人民对敌斗争的智慧和才能。)
3、这几个自然段讲了什么?(地道战的特点)
六、学习第三段。
1、指名读课文。你读懂了什么?
2、你想对冀中人们说些什么?
八、自由朗读全文。
作业设计
1、熟读课文。
2、回家和小朋友们讲一讲地道的式样及特点。
板书设计:
时间:日本大扫荡
原因:粉碎敌人进攻