苏教版 语文四年级上册《春联》教学教案
教材分析:
《春联》所写的内容和学生的生活实际很接近,文章用生动优雅的的语言介绍了春联的作用、种类、特点及读背春联的好处。全文中心突出,通俗活泼,短小精悍,语言优雅,这为学生进行美文诵读、丰富学生语言积累提供了很好的材料。
教学目标:
正确流利有感情地朗读课文。背诵课文中引用的五幅春联。学会本课10个生字,会认4个二类字,熟悉1个多音字。理解课文内容,理解课文中五幅春联的意思,初步了解有关春联的一些知识。培养学生热爱祖国语言文字、热爱祖国传统文化的思想感情。
教学重难点:
初步了解春联的形式美及声律美。领略祖国语言文字的奥妙。
学情分析:
学生对春联比较熟悉,每到过年,家里都张贴对联。但学生知道的对联很少。
教学构想:
课前,让学生尽可能多的搜集春联,增加对春联的感性认识,为学习课文做准备。精读段,教师要引导学生反复阅读品味语言文字,领略祖国语言文字的无穷奥妙。
教具准备:
小黑板填空练习题
教学时间:
2课时
第一课时
教学内容:
初读课文,大体了解对联内容。学会书写本课生字。
学生学习过程:
一、导入课题
1、同学们喜欢听故事吗?我来给你们讲一个:
从前,有位读书人。他家门前有一片财主的竹林。春节时,他写了一副对联,贴在自家的大门上,上联是“门对千竿竹”,下联是“家藏万卷书”。财主看了心中不服,夜里就把自家屋后这一片竹子拦腰截断,心想,这下看你怎么写。第二天,这位读书人见此情景就将上下联各添了一个字,变成“门对千竿竹短,家藏万卷书长”。财主看了非常生气,到了夜里,干脆把屋后的竹子连根刨掉了。便暗自得意,这次看你还有什么能耐。这位读书人第二天看见后又将上下联各添了一个字,变成“门对千竿竹短命,家藏万卷书长”。
请你们想想,这位读书人在下联的结尾处加上了什么字呢?
2、过年时,家家户户在自家的大门上贴对联,这样的对联叫……春联 (板书)今天我们就来学习《春联》一课(齐读课题)老师相信你们通过这课的学习,有了春联的知识,会想出这副春联下联结尾的字。
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