人教版语文五上：《小站》教学设计(3)

　　板书设计

快车不停，

慢车只停两三分钟

小 车站小 全心全意为旅客服务

1、小站 等车人、工作人员

精心布置：喷水池

　　课后小记

第二课时

　　教学内容

　　检查复习生字词的学习情况及读课文情况，完成“思考.练习”作业，完成小练笔。

　　教学过程

　　一、检查复习。

　　1、指名感情朗读课文。要求：正确、流利。

　　2、看图说出观察顺序。

　　二、出示“思考.练习2”的句子，逐句讨论、理解。

　　1、“疾驰而过”：疾：飞速；驰：快跑。飞快地通过。“来不及”：因时间短促，无法顾到或赶上。

　　“疾驰而过”和“来不及”看清楚之间有因果关系。因为车开得太快了，所以连站名都来不及看清楚，也从侧面说明了小站的“小”。

　　2、“温暖的春意”原指大地回春的景象，课文中指春天般的温暖。旅客在地处山坳的小站看到精心设计的喷泉、盛开的杏花，感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情，心里热乎乎的。所以说喷泉、新华给律和带来了温暖的春意。

　　三、练习用“竞赛”、“一尘不染”造句。

　　1、找出课文中含有上述词语的句子读一读，体会用法。

　　竞赛：比赛。

　　一尘不染：非常干净，一点灰尘都没有。

　　2、说说可以在哪些范围里使用？他们分别可以同哪些词语搭配？

　　3、说句子，然后写下来。

　　四、感情朗读课文。

　　五、这是七、八十年代的小站，今天的小站肯定发生了翻天覆地的变化，你能想象以下它的样子吗？

　　1、学生自己思考，练说。

　　2、同位按一定顺序互相练说。

　　3、指名请几位同学说，其他学生听听他们所说内容是否按一定的顺序。

　　4、自己说，然后写出来。要求：做到有顺序，语句通顺连贯。

　　作业设计

　　1、完成小练笔。

　　2、课文中有许多类似“一股活泼的喷泉”、“几树灿烂的杏花”的短语，请你找出几处，并抄写下来。

　　3、预习第二课。

　　板书设计

1、小站

重点词句：

疾驰而过、来不及 站小

全心服务

温暖的春意 精心设计

　　课后小记