人教版语文五上：《基础训练 2》教学设计

基础训练 2

　　教材分析

　　本次基础训练由“字词句”“阅读”“作文”“实践活动”四部分组成，“字词句”部分安排了大小写字母的比较、多音字组词、认识和运用介词、扩写句子等练习。“阅读”部分安排了《大理石街》一课。“作文”是写一件有意义的事，“实践活动”要求学生动手办手抄报。

　　教学要求

　　复习汉语拼音字母表，以利巩固音序查字的方法，检查学生掌握字母的熟练程度。指导学生通过查字典或练习以前课文中出现的有关词语填写。扩写句子应在原句意思的前提下，使原句更充实、更具体，意思表达更全面、更准确。能说出短文的主要内容，画出含义深刻的句子，并理解句义。要求学生动手办出精美的手抄报，提高动手动脑能力。

　　教学重点

　　扩写句子应在原句意思的前提下，使原句更充实、更具体。能说出短文的主要内容，画出含义深刻的句子，并理解句义。要求学生动手办出精美的手抄报。

　　教学难点

　　要求学生动手办出精美的手抄报，提高动手动脑能力。

　　教学构想

　　主要以学生练习为重，学生先练做，教师指导讲评，学生改正自己的错误，大小写字母比较可以出其他字母让学生练做。三个介词可通过边读例句和分析学生所写的句子，边使学生从语言材料中有所领悟。阅读可根据读写例话进行。重点指导手抄报的排版。

　　教具准备

　　投影片、白纸、彩笔等。

　　教学时间

　　3课时

第一课时

　　教学内容

　　教学“字词句”部分。包括大小写字母的比较、多音字组词、认识和运用介词、扩写句子等练习。

　　学习过程

　　一、激趣导入，提出学习任务。

　　1、今天，我们来学习基础训练2。板书课题

　　2、提出学习任务：这节课主要练习“字词句”部分，包括大小写字母的比较、多音字组词、认识和运用介词、扩写句子等练习。个人先自己做题，再集体讨论，做题时，要看清题目要求。

　　二、学生练习一、二题，教师巡视指导。

　　1、讨论第一题

　　（1）出示投影，指名读大写字母，再将大、小写字母连起来。