人教版语文五上：作文《基础训练 2》教学设计

作文（基础训练2）

　　教材分析

　　本次作文为自命题作文，内容为从发生在家里的许许多多的事情中，选择一件你觉得既有意义又有趣的，写一篇作文。

　　教学要求

　　记叙发生在家庭成员中的既有意义又有趣的事情，要写印象最深，最想写的事。事情经过要写具体，把怎么有趣、有意义写清楚。作文要求中心明确，想象丰富。写完后仔细认真地修改：修改不准确的词语，不通顺的句子，删掉重复处，不改变原意。改正用错的字词和标点。

　　教学重点

　　记事要具体，要写既有意义又有趣的事情。语句要通顺连贯，不重复罗嗦。

　　教学难点

　　文章要围绕一个中心来写，按事情的发展顺序写，作文后认真修改。

　　教学构想

　　指导学生作文，先要求回忆一件既有意义又有趣的事情，确定写什么后，要先把这件事的经过想清楚，把这件事怎样有趣、有意义想具体，写的时候要有顺序，把重点部分写具体，写完后认真修改。

　　教具准备

　　投影片、范文

　　教学时间

　　1课时

第一课时

　　教学内容

　　讲练基础训练2“作文”部分内容。

　　学习过程

　　一、指名读“作文”练习题目。

　　从发生在你家的许许多多事情中，选择一件你觉得既有意义又有趣的事情，如;家庭联欢会、和妈妈下棋、帮爸爸戒烟、给奶奶过生日等，写一篇作文。要把事情经过写具体，把怎样有趣、有意义写清楚，作文题目自拟，写完后要认真修改。

　　二、拓宽思路，明确要求。

　　1、这次作文要求写什么内容？选择一件你觉得既有意义又有趣的事情。

　　2、题目中列举了哪些既有意义又有趣的事情？

　　（1）家庭联欢会

　　（2）和妈妈下棋

　　（3）帮爸爸戒烟

　　（4）给奶奶过生日

　　3、你们家中有没有过题目中举到的这些事情？

　　（1）同桌讨论。

　　（2）指名回答。

　　4、事情经过是怎样的？谁来介绍一下？（请几个同学说说。）

　　5、谁还能讲一讲题目中没有列举到的既有意义又有趣的事情？

　　（1）同桌讨论，互相说说。

　　（2）小组派代表上台说。

　　（3）教师提示：按一定顺序，语句通顺。