教学目标：

　　1.具体情境下，进一步体会加减法的意义。

　　2.探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。

　　教学重点：

　　掌握计算方法。

　　教学难点：

　　理解加减法的意义。

　　养成教育训练点：

　　培养学生仔细观察、认真倾听的良好的学习习惯。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　同学们，你们喜欢讲故事吗？（出示“小兔拔萝卜”情境图）你能看图给同学们编一个故事吗？（学生编故事）

　　二、探究新知

　　师：从故事中你知道了什么？你能提出哪些数学问题？这些问题你能自已解决吗？

　　1.鼓励学生自已提出问题并解决问题。

　　2.小组交流，探索计算方法。

　　同学们，你们做得都不错，能给大家说一说你是怎么算的吗？

　　3.教师介绍加减法竖式。

　　师：我们可以用竖式来计算两位数加减两位数，关于竖式你知道什么？

　　小结:写竖式计算加减法算式时，数位要对齐，相同数位上的数字相加减。同时，竖式还可以帮助验证计算结果。

　　三、应用练习。

　　4.游戏。

　　师：同学们，你们喜欢做游戏吗？请同学们一块和老师做游戏。

　　游戏规则：教师说两位数加减两位数（不进位，不退位）的算式，学生们用小棒计算。

　　5.练一练。

　　课本第29页第1、2题。

　　6.森林医生。

　　7.课本29页第6题，一方面学生做题，另一方面激发学生的爱国热情和民族自尊心。

　　四、课堂小结。

　　师：同学们，这节课你们学到什么？

　　师：同学们，数学就在我们的身边，只要你们细心观察，多动脑筋，就不难发现在我们周围有许许多多的数学问题。

　　五、教学反思

　　这一课必须掌握的内容有正确计算两位数加减一位数，并会用竖式计算，在竖式这一方面整体掌握得还不错，存在的问题是有的孩子明白算理，可是在书写的时候数位没有对齐，还有待加强。