一、教学目标

　　1．综合复习前面学过的知识，通过练习加深学生对三位数加减法的理解，使计算准确熟练。

　　2．通过图表培养学生获取信息、提出问题、解决问题的能力。

　　3． 让学生自主探索，合作交流，在活动中复习巩固本单元所学的知识。

　　二、教学重点

　　复习巩固“万以内加减法”的计算和验算方法。

　　三、教学难点

　　进一步理解加、减法的进位退位方法和算理以及验算方法。

　　通过复习逐步提高学生的计算的准确性。

　　四、教学准备

　　课件。

　　五、教学过程

　　（一）创设情境

　　今天我们这节课要对加减法计算这个单元进行复习。及时检查出自己学习中的存在的漏洞，把它补上。这样可以为接下来的学习打好基础。所以每个单元学习后都要认真进行复习。

　　今天的复习老师设计了五星的比赛，如果每个同学积极参与，认真完成，错误少，就可以获得最高成绩五星。有错误但是能及时发现，和小组同学找到真正的错误原因，小组也可以通过互相帮助，得到小组最高奖五星奖。大家有没有信心？

　　（二）第一颗星

　　1．重申任务

　　课前，老师让大家翻看自己的作业本，找一找这个单元自己在什么地方计算中出现过错误，把这个错误抄写在纸上，还要注明错误原因在旁边做出正确答案。

　　出示图片。

　　2．小组讨论，全班汇报

　　现在就请每个同学和小组同学交流自己的错误。并由小组长记录错误类型。

　　小组讨论，小组派代表全班汇报。

　　教师同时板书：

　　3．师生共同小结：

　　用笔算加减法时要注意：

　　（1）相同数位对齐。从个位算起。

　　（2）哪一位相加满十就向前一位进一。

　　（3）哪一位不够减，就从前一位退一，到本位当10。

　　（4）检查时要先写验算再记录得数。

　　（5）细致检查，不要出现抄错数和抄错符号。

　　4．在小组里说对错误原因的同学得到一颗星。

　　（三）第二颗星

　　记住计算时注意的地方，认真计算，并且细致检查。如果都对，得到一颗星。

　　如果学生有错，要找准错因。（可以参考以上总结的错误分类。）在小组里和同学们说说错在哪里，并且改正错误。经组内同学同意可以补奖一颗星。