语文S版一下:《丑小鸭(二)》教案
【教学目标】
1、学习3-6段,能按问题找到对应的课文段落。
2、能按要求读懂按事情发展顺序写的段。
3、能区分倒影和倒映的意思。
【教学过程】
第1课时
一、明确学习目标
二、学习3-4段
1、自读3-6,思考:哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭遇。
2、自读3、4段,先自学生字,再填空:
来到哪里遇到什么不幸?
水草地野鸭( )
( )里小鸟( )猎狗( )
( )丛中天气( )
3、再读课文3、4段,填空:
离开了水草地
白天( )晚上( )
( )在芦苇丛中]
4、朗读指导。
5、丑小鸭离开家之后有哪些不幸遭遇?
三、学习5、6段
1、哪几段是写丑小鸭发现自己变成了天鹅,很快乐?
2、自读,学习生字。
3、学习第5段,巩固单元学习提示。
A、齐读,思考:这一段是按什么顺序写的?
B、回顾按事情发展写的段,应该怎样读?
C、自读,思考:这段话共有几句?哪几句说同一方面的内容?这段话先说什么,再说什么,最后说什么?
4、学习第6段。
A、默读,用~~~划出说明丑小鸭快乐的句子。
它扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。
B、训练有表情地朗读。
5、丑小鸭发现自己长成了美丽的天鹅,为什么那么快乐?
四、作业
1、课作5。
2、齐读3-6段。
第2课时
【教学目标】
1、背诵、默写5、6段。
2、懂得故事告诉我们的道理,学会正确对待现实生活中的丑小鸭。
【教学过程】
一、复习。
二、理解、学用鈥溂蒜澬淳渥印
1、课后作业第4题。
2、体会鈥溂蒜澋囊馑肌
3、用鈥溂蒜澦狄痪浠啊
三、背诵、默写5、6段。
1、背诵。
2、默写。
3、同桌互批。
4、订正。]
四、总结明理
1、齐读全文。
2、安徒生为什么要让大家读《丑小鸭》的故事?
3、你觉得自己是丑小鸭吗?为什么?
4、如果你觉得自己是丑小鸭,常常不受人喜欢,读了这篇课文,你有什么想法?
5、假如,我们班上有只丑小鸭,学了课文后,你觉得应该怎样对待他?为什么?
6、小结:
树立信心,战胜困难,顽强生活,幸福的日子一定会到来。
【教学反思】
在教学《丑小鸭》这课时,在开始导入时我以一个生动的动画片进入课堂教学,是大家全都熟悉的丑小鸭童话剧,等到故事放到一半时,马上停止,然后对学生说: 鈥溛颐且峡瘟耍适轮荒芸吹秸饬耍芨嫠呃鲜δ慊瓜肓私獬笮⊙嫉哪男┦拢库澱飧龌方谏杓坪芮擅睢N一旧鲜侨醚诙林形颍谖蛑卸粒劣胛蛴谢亟裘芙岷稀Q潜还适虑榻诟卸牛怀笮⊙嫉拿饲6冶谎堑睦识粮卸牛饨诳未Υτ星椋Υι椤
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