北师大版 二年级下册《山寨》教学设计
一、引：
1、我国有许多少数民族，他们大多聚居在山区，他们生活的地方丛林掩映、绿树环绕。你们想去到那里拜访一下吗？今天我们就一期走进美丽的山寨去看一看。（板书课题，随题识字：寨）
2、观看山寨图片。
3、说说山寨给你留下了怎样的印象？让我们走进文中再次感受山寨之美吧。
二、学：
1、自由试读课文，要求：用自己喜欢的方式读准字音，读通句子。
2、 检查反馈：
1）用爬山闯关游戏检测生字词：山寨、飘起、炊烟、七拐八弯、林遮树掩、青藤、、汪汪（指名读，集体正音，开火车读、齐读。）
句：多亏小狗几声汪汪，才把客人唤到门前。（试着用多亏说句话。）
2） 指名读课文，正音纠错。
3） 全班齐读全文。
三、点：
1、用自己喜欢的方式读文，边读边思考，请找一找文中直接描写山寨的句子。
2、细读课文。
1）指名读第一段，提问：看到飘起的炊烟，使人以为山寨与我们相隔的距离怎样？第二句又说鈥溎闹郎仙较律剑蛔呔褪前胩焘�潱裁椿嵴庋兀磕憔醯谜庖欢胃糜檬裁囱挠锲蠢识粒浚ㄗ杂啥粒该粒�
2）指名读第二段，让学生提出不懂的问题：
看起来山寨近在眼前，却一走就是半天，这与山路的什么特点有关？
为什么到了寨边，又一户人家都不见呢？
怎么读出上山人这有点失望和感到奇怪的语气？（自由读，小组赛读）
3）指名读第三段，提问：鈥湹酱α终谑餮凇⑶嗵俅构椅蓍茆�澱饬骄渌得髁松秸氖裁刺氐悖�
4）观看图片，体会鈥湹酱α终谑餮凇⑶嗵俅构椅蓍茆�澋母芯酢�
这样的情景使人几乎看不到人家，客人又是怎样找到门前的呢？怎么读出这惊喜的感觉，谁试试？（自由读，指名读）
5）学过这首小诗后，你能在书上的插图中画出诗里所写的山路吗？想一想，这样的山路是什么样子的？同桌合作，用铅笔试着画一画。
四、用：
1、 测读词语：
山寨 飘起 炊烟
七拐八弯 林遮树掩 青藤垂挂
2、 课文填空：
山路（）拐（）弯，
带着你（）转（）转，
（）（）是到了寨边，
怎么一户人家也不见？
五、练：
1、 观察每个字在田字格的位置。
2、 你认为哪个字最难写？
3、 教师指导难写的字。
亏 弯
4、学生练习。
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