一、创设情境，引入课题

　　1.播放歌曲《我爱你中国》

　　2.简介：鈥溨泄�鈥澝�称的由来

　　鈥溨泄�鈥澱庖幻�称始于周朝。但最初鈥溨泄�鈥澆⒉皇侵腹�家，而是指国都。至于把华夏民族的居住地和建立的国家称为鈥溨泄�鈥潱�那就是后来的事情了。

　　3.把自己知道的关于祖国的知识与同学交流。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.读书要求：边读边画出生词或不理解的词句；画出自己感兴趣的内容，写写自己的感受。

　　2.理清课文脉络层次；（全诗共分为三个部分，第一节为第一部分，歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱，第二至六节为第二部分，从不同的侧面歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、光辉的历史和伟大的成就，第七节为第三部分，表达了誓把祖国建设得更加美好的坚定决心。）

　　3.读文交流，作者爱祖国的什么？

　　（着重体会对祖国古老灿烂的文化、改革开放的成就的热情赞颂）

　　奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。（着重体会对祖国悠久历史和对人类贡献的讴歌）

　　4.积累，内化文本

　　①写字指导，（渺、脊、恢、魄、拓）

　　②背诵指导。

　　③迁移练习，保持课文原来的叙述顺序，把课文改写成一篇抒情散文。

　　三、讨论交流，内容延伸

　　1.学完了《我们爱你啊，中国》，同学们一定有许多话要说。请说说鈥溛倚闹械淖婀�鈥澃桑�

　　2.写话：以鈥溨泄�鈥澪�主题写一篇文章，可以是你的所见所闻《我眼中的中国》；可以是你的奇思妙想《未来的中国》；也可以是你参观或游览一些名胜古迹等。