本课是年段公开课。我在教学时创设了鈥溎承Ｊι�参加植树节植树鈥澋纳�活情境贯穿于整节课的始终。首先借助教材的主题图，为学生营造出愉悦的、轻松的生活化的学习情境，使学生主动参与数学活动，发现问题，提出问题，解决问题。得出2个问题，四个等式（预留一个问题于下一节课解决）。然后让学生举出几个这样的例子，再提问：看看从中能发现什么？你能用你自己的话说出你发现的规律吗?最后启发学生用自己喜欢的方式表示乘法交换律，贴近学生生活，使教学材料充满了真实感，激发了学生的学习欲望。

　　教学中非常重视学生的知识基础，让学生运用迁移、类推这一数学学习方法探索学习。这样设计，能激发学生积极的心态，调用原有的知识和经验尝试解决新问题，在学生自身的再创造活动中建构数学知识。