苏教版小学语文二上:《大禹治水》说课稿
一、说教材
各位老师好,我说的苏教版二年级第三册的《大禹治水》这篇课文。纵观第六单元的几篇课文,都是写人的文章,歌颂了主人公某一方面的精神品质。《大禹治水》这是一个古代传说,讲的是大禹为了治理洪水为老百姓造福,吃尽了千辛万苦,三过家门而不入,终于制服了洪水的故事。把这样一个历史故事放在二年级教材中进行教学,我想不仅仅是让孩子了解大禹其人、其事,更重要的是让学生感受到他身上所表现出来的吃苦耐劳、坚持不懈、一心为公、无私奉献的精神品质。
教材中大禹治水的经过是教学的重点,文中并没有过多的描述,仅以鈥溔颐哦蝗脞澋墓适虏钩浔硐执笥淼姆钕拙瘢源耍易プ〗滩恼庖烩溈瞻椎汊潱佳プ」丶剩罢蚁胂笱盗返悖谙胂蟾形蛑凶呓宋锸澜纾岣荒谛母惺堋H欢荻昙堆延械闹毒绻隹课谋灸谌荩蚁胝馐遣还环岣坏南胂螅虼耍吻拔抑傅佳鸭恍┐笥碇嗡保嗣橇鞔囊恍┕适拢镏鲜洞笥恚浞掷斫馕谋灸谌荨N舜锏礁玫慕萄Ч ,多媒体课件也是我教学中不可缺少的条件,它有助于渲染场景,激发学生的感情。
二、说教学目的
根据学生的年龄和认知特点,结合本单元鈥湼形蛴⑿廴宋锏奈按筲澋难盗分氐悖夷舛巳现⒅悄堋⑶楦腥矫娴慕萄勘辏
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文;
2、学会本课生字,读准两个多音字,理解由生字组成的词语,写好生字;
3、理解课文内容,知道大禹是我国古代传说中的一位为民造福的英雄,感受大禹制服洪水的顽强意志、献身精神。
理解课文的第二小节,了解大禹是如何治水的。是教学的重点,在朗读中感悟大禹制服洪水的顽强意志和献身精神,是教学的难点。
三、说教法
根据对教材的分析研究,我发现本课在写作上很有特点。除了首尾段对比,突出重点之外,数量词的运用对突出大禹一心为公,无私奉献的精神十分明显。因此,本课的教学我打算抓住文中一些关键数量词,借助多媒体课件的直观形象画面,动口、动脑,展开丰富想象,利用想象来拓展学生思维的空间,然后在一次次的朗读中感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神,从而得到思想上的启迪,情感上的升华。
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