人教版 三年级下册《海底世界》教学设计
一、 谈话导入,激趣探奇
同学们,你们见过大海吗?大海是怎样的?(波涛澎湃、波涛汹涌、波浪翻滚鈥︹Γ┖5子质且桓鲈跹氖澜纾磕忝窍氩幌胫溃饨诳危腿美鲜Υ拍忝乔比牒5祝鲆淮魏5茁眯小#ò迨榭翁猓
二、整体感知,理清思路
1、同学以自己喜欢的方式读课文,找一找课文哪句话回答了这个问题?
(海底是一个怎样的世界? )
2、学生回答鈥満5渍媸歉鼍吧嬉臁⑽锊岣坏氖澜纭b
3、课文围绕着哪两个方面来描写海底世界的?(板书:景色奇异、物产丰富)
三、精读课文,理解内容
学习二、三自然段:
1、为什么说海底是个景色奇异、物产丰富的世界?这个问题我们一起来解决,好吗?请大家一起自由读读第二、三自然段,把你觉得奇异的景色划出来。
2、学生交流:
(1) 鈥満C嫔喜ㄌ闻炫仁保5滓廊荒测潱闯隽撕5灼嬉臁
体味句子:
a.你能给鈥溡廊烩澔桓龃事穑康馑疾槐洹#ㄒ谰伞⑷跃伞⑷匀唬
b.海底为什么是宁静的呢?
(因为最大的风浪也只影响海面以下几十米深。)(板书:宁静)
c.指导学生朗读句子,把景色的奇异读出来。
(2)鈥溠艄馍洳坏胶5祝缴罟庀咴桨担灏倜滓韵戮腿诹耍谡庖黄诎档纳詈@铮从行矶喙獾阆裆了傅男切牵鞘怯蟹⒐馄鞴俚纳钏阍谟味b澱饩吧埠芷嬉臁
a.你觉得奇异在哪里?
(奇异在五百米以下就全黑了,却有光点在闪烁。)
补充:深水鱼生活在深海里,自然界有些活动在生命的发展中自然地形成了一些自我保护器官,比如硬壳、发光器等,据资料介绍,它们发光的作用主要是引诱伙伴,或是寻找同伴,防御敌人。
b.师:海面上阳光虽然很灿烂,海底却漆黑一片。还有那一闪一闪的发光鱼,多奇妙的景象。(板书:黑暗 光)谁来读好句子?指名读,评读,齐读。
师:海底很宁静,是否没有一点儿声音呢?
(3)鈥満5椎亩锍3T谇郧运接铩b澱庖痪湟残闯隽撕5椎钠嬉臁
你们都听到了什么声音?
a. 指名读、评读,这声音能响亮吗?为什么?(因为它们在窃窃私语)教师模拟让学生理解鈥溓郧运接镡潱傅佳ü识撂寤徕溓郧运接镡潯
b. 鈥溗浅远鞯氖焙蚍⒊鲆恢稚簦薪氖焙蚍⒊隽硪恢稚簦龅轿O栈够岱⒊鼍āb澱饩浠案嫠呶颐鞘裁矗
师:同学们,海底的景色是如此奇特、美丽,那物产又是怎样?请同学自由读第四自然段,找出你最喜欢的动物的运动方式读一读。
学习四、五、六自然段:
1、学生自由读
2、交流:
(1)海参活动慢,每小时只能前进4米。
师:我们走一步大约是l米?四米几秒就可走完,可它却要走4小时,是不是太慢了?
(2)我觉得身子像梭子鈥斞挠慊疃欤蛭啃∈蹦苡渭甘住
几十千米等于几万米,与海参对比,让学生体会这种鱼游得好快!
(3)乌贼章鱼活动怪,它们是靠水的反推力迅速后退的。
教师讲演鈥湻赐屏︹潱嫠哐鸺褪抢梅赐屏ι铡
(4)我喜欢贝类,它们巴在轮船底下做免费的长途旅行。
(5)海底动物就这四种吗?(板书:动物 种类繁多)
(6)指导学生读好这一段。
3.海底除了动物,物产还有什么?
(1)学生交流,在书中找出描写植物的句子。生读句子。(板书:植物 多种多样)
(2)指导朗读。
4.海底除了有动物、植物,还藏着什么?
那么有哪些矿物?(指名说)这些矿物都对人们的生产有着很大的作用。(板书:矿物 蕴藏丰富)
四、欣赏品味,深入理解
总结:海底景色光怪陆离、千奇百怪,令人向往,你们想看看吗?现在,我们就来轻松一下,欣赏丰富多彩的海底世界。
五、拓展整合,延伸知识
海底真是个迷人的世界,同学们,想把它深深的记在脑海里吗?喜欢绘画的你,可以画一画海底奇异的景象,喜欢朗读的你,可以读一读优美的文章,喜欢写作的你,可以写一写你想对大海说的话,喜欢探索的你,可以查一查大海的秘密。
其实,人类对海底还没有完全认识,海底还有许多秘密,就等着你们去挖掘,去探索,去发现,老师等着你么的好消息。
板书设计:
宁静 声
景色奇异
海底世界 黑暗 光
动物 种类繁多
物产丰富 植物 多种多样
矿物 蕴藏丰富
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