苏教版小学四年级下册:选择《统计图》教案
一、复习导入。
1.师:上节课我们认识了鈥溦巯咄臣仆尖潱ò迨椋
谁能说说折线统计图的优点?
说说我们通常可以用折线统计图来描述哪些信息?
(身高情况,收入的增长,学校学生数的增长鈥︹Γ
2.师:我们以前还学习过什么统计图?(条形统计图)
比如说,我们可以用条形统计图来表示我们学校各年级的学生人数。(简单比画)
说说条形统计图的优点是什么?(可以清楚地看出具体项目的数量多少情况)
二、学习例题。
两种统计图各有优点,我们要根据实际情况加以选择。
1.分别出示P97、98上的两份统计表:
观察、思考:它们分别用哪种统计图更合适?为什么?
(自己先想,再同桌交流)
(交流:表一用折线统计图,因为更能清楚地看出各月降水量的变化情况;表二用条形统计图,能清楚地看出各个城市降水量的多少。)
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2.学生分别完成两份统计图。老师巡视、指导。
3.交流:图一中,你能看出哪些信息?
爬过山么?(简笔画:陡的山、不怎么陡的山。)
指出:当连出的线很陡时,说明相邻的两个数据变化很大。这张图里的八月和九月降水量就相差最多。当连的线不怎么陡时,就说明相邻的两个数据变化不大,比如说一月和二月。
从图二中,你获得了哪些信息?(老师适当补充)
4.校对填写制图日期:有明确统计时间的,一般取后面的一个月;没有明确统计时间的,可以填现在的时间。
三、巩固练习。
1.想想做做第1题。
师:谁能说出鈥溛逶棱潱
出示统计表,你觉得用哪种统计图合适?
根据统计表中的数据,完成条形统计图,交流时说说通过统计图能知道些什么?
2.想想做做第2题。
出示统计表,你觉得用哪种统计图合适?
这张统计图中你看到了什么特殊吗?(纵轴上带曲线)说说这是为什么?
完成统计图,说说从图中你获得了哪些信息?
你能估计2001、2002年他们的年人均可支配收入大约有多少元吗?
四、课堂小结
1.什么时候用折线统计图,什么时候用条形统计图?
2.作业。
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