长春版 一年级下册 语文《鱼儿捎来的信》教学设计
8鈥斺1鱼儿捎来的信 | |||||||||
教学目的 |
1.认识本课的7个汉字,会写本课的7个生字,认识2个部首鈥滊垛澓外滌赈潯 2.能看图合理想像事情的发展,体会幽默带来的愉悦。 3.感悟漫画所表达的思想感情。 3.培养学生的观察力,想象力,并使学生具备初步的幽默感。 | ||||||||
教学重点 |
1. 正确掌握并书写一类字。 2. 观察、分析漫画的含义。 | ||||||||
教学难点 |
正确书写生字 | ||||||||
教学准备 |
生字卡片、小黑板、课件 | ||||||||
课时分配 |
两课时 | ||||||||
一课时 | |||||||||
教学目的 |
1. 认识并学写本课的7个汉字,认识2个部首鈥滊垛澓外滌赈潯 2.懂漫画,体会幽默带来的愉悦。 3.培养学生的想象力及学生的幽默感。 | ||||||||
教学重点 |
认识本课7个汉字。 | ||||||||
教学难点 |
观察、分析漫画的含义,培养观察能力,想像能力 | ||||||||
教学准备 |
生字卡片、小黑板、课件 | ||||||||
教学过程 |
时间分配 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 | |||||
一、情境导入 |
5 |
1、 课件出示:自由自在生活在水中的鱼儿。 2、可是这些可爱的小鱼们还不知道危险正等着他们呢。你们看: 出示漫画中的第一幅图, 3、有一个小朋友也和我们一样想保护小鱼,想不想知道他是怎么做的?(依次出示课文中剩下的图片) 4、同学们,你们喜欢漫画吗?它能给我们的生活带来乐趣,同时也会给我们带来一些启示。刚才我们欣赏的就是一组由著名的漫画家鈥斺敳防投魉醋鞯穆饽渴恰队愣永吹男拧贰#ǘ嗝教宄鍪究翁猓淌α於粒 题目中哪几个字我们没学过? 5、指导学生读一读 |
说一说:你看到了什么? 你看到什么了?你在想什么? 请同学们仔细看。 生跟读课题 捎:扌+ 肖 信:亻﹢言 想想:在什么地方见过这些字,组词 |
选取生活中的场景,激发学生爱动物的情感,自然引入课题。 简介作者。 学习生字 | |||||
二、赏析漫画 |
15 |
( 出示6幅漫画。) A、 你看懂了哪幅图? (师随机指导学生说话。) B、说一说这组漫画讲了一件什么事? |
说给大家听一听。 第一、二幅图写父亲在那聚精会神地钓鱼。儿子想办法不让父亲钓鱼,从而保护这些鱼。于是他以鱼儿的口气给父亲写了一封信。第三、四幅图写儿跳到水中,把信挂在鱼钩上。第五、六幅图写父亲发现鱼竿动了,以为是鱼咬钩了,就拎起鱼竿,看到鱼钩上挂着一封信。 2、儿子通过鱼儿给父亲写信的幽默方式,阻止父亲钓河里的鱼。 |
指导学生观察漫画,培养观察能力,口语表达能力。 | |||||
三、随文识字 |
10 |
1.我们来一同读一读这封信。(课件出示信的内容:我们今天不想来,致礼!鱼儿) 介绍:致礼是书信中出于礼貌,尊重对方的一种书写形式。 3. 开火车读一读 |
致:先学鈥溨菱濃數酱锏囊馑迹 至+攵鈥斺斨拢⑩溨菱澴詈笠槐时涑商幔颐娴牟考欠次亩皇钦畚亩 礼:示字旁+竖弯钩,注意是示字旁而不是衣字旁。 肖 捎 言 信 至 致 礼 | ||||||
四、指导写字 |
8 |
1、引导发现字的书写区别: 重点指导:礼是示字旁,不是衣字旁。 |
独体字和合体字 |
正确,规范地书写生字。 | |||||
五、课后作业 |
2 |
把漫画内容和爸爸、妈妈讲一讲。 | |||||||
板书设计 |
鱼儿捎来的信 捎:扌+ 肖 信:亻﹢言 致:至﹢攵 礼:礻﹢乚 | ||||||||
第二课时 | |||||||||
教学目的 |
1、 看懂漫画、能用自己的语言,把漫画讲给大家听。 2、 培养学生的想象力及学生的幽默感。 | ||||||||
教学重点 |
体会幽默带来的愉悦。 | ||||||||
教学难点 |
看图合理想像 | ||||||||
教学准备 |
生字卡 课件 | ||||||||
教学过程 |
时间分配 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 | |||||
一、谈话导入 |
5 |
课件出示漫画:谁能把漫画内容讲一讲。 |
生说内容 | ||||||
二、课堂练习 |
15 |
1、 钓鱼人看了信以后就不再钓鱼了。小鱼儿非常高兴。你们看,它们都来了,你们知道这些小鱼都叫什么名字吗?(出示字:肖捎 至 致 言 信 礼 ) 2、他们还给你们带来了礼物,想不想知道是什么礼物啊?(出示成语:鱼水情深、如鱼得水无微不至、学以致用、言行一致、至高无上、信口开河) 2、 喜欢这个礼物么?我们一定要珍惜啊。 |
学生读一读,并组词。 读一读 记一记 |
结合课文内容设计有趣的活动,在活动中巩固生字,并学习积累语言。 | |||||
三、拓展延伸 |
15 |
1、我们一同欣赏了卜劳恩的漫画作品,我相信同学们也有这个能力跟卜劳恩比一比怎么样,敢不敢? 2、作品展示。 |
(完成书中56页补充画) 仔细观察看图上缺少什么?发挥你的想像力和创造力填画。再给小狗起个名字。 |
充分发挥学生的想像力和创造力,能。 | |||||
四、总结全文 |
5 |
漫画给我们带来的启发:热爱大自然、关爱小动物、关爱我们的环境,就是关爱我们自己。地球是人和动物共有的家园,让我们从自己做起、从现在做起,共建我们美丽的家,同学们行动起来吧! |
你想怎么做? |
进行爱自然,保护动物的教育。 | |||||
板书设计 |
鱼儿捎来的信 热爱大自然 关爱小动物 关爱我们的环境 | ||||||||
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