一、情景引入

　　1、说说我们已经学习了有关小数的知识。小数中最重要的一个符号是什么？（板书：小数点）

　　2、板书课题：小数点搬家

　　3、看了课题你有什么想法吗？

　　二、自主探究

　　1、自学课本内容。

　　2、分析探讨，找出规律

　　3、小数点向哪边搬家的？

　　4、请同学们在组内讨论：

　　（1）小数点是怎样移动的？

　　（2）小数点移动后这个数发生了什么变化？

　　（3）小组汇报 。

　　5、谁来说说小数点向右搬家的变化？为什么后面写着省略号？你能再填一句吗？

　　6、现在我们知道了小数点右移，原来的数就会扩大（板书：右移 扩大），小数点左移，原来的数就会缩小（板书：（左移缩小）。

　　三、巩固应用

　　1、说说小数点搬家会怎样？

　　2、小数点这样跳来跳去，严重的影响了山羊的生意，我们能把它放在一个合适的地方吗？（结合生活实际，数学与生活相结合）

　　四、全课总结

　　1、 刚才小数点搬家，大家探索出了小数点移动引起数的大小的变化规律，小数点真是个神奇的小家伙，我们在学习中应如何应用它呢？

　　2、下面的数与0.285比较，扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之几？