北师大版：三年级下册《快餐店》教学设计

　　一、情景引入

　　1、同学们，你们知道莫高窟吗"

　　2、今天我们进行一次模拟旅游，并研究一些旅游中的数学。（板书课题：旅游中的数学）

　　二、探究新知

　　1、合作探究。

　　（1）（出示课件2鈥湷顺碘�潱┦Γ和�学们坐在汽车上高兴极了，叽叽喳喳地聊个不停，观察画面，他们在聊些什么呢？

　　（2）师：同学们真会观察，根据这些信息，你能提出什么数学问题吗？

　　（3）展示主要问题，合作探究问题。

　　从市区到莫高窟共多少千米？

　　2、讨论汇报。

　　3、实际租房，体会优化。

　　（1）（出示课件3）师：观察画面，你发现了哪些信息？

　　（2）分组讨论：怎样租房合算？

　　（3）汇报评议：

　　4、你愿意选择哪种方案？哪种方案最合算呢？为什么？（引导没有空位最合算）

　　5、情景又现，解决问题。

　　6、师生交流，产生任务驱动。

　　三 、巩固练习

　　1、按照这样的购票方法，怎样购票最省钱呢？小组讨论设计一个购票方案，比一比哪个方案最省钱！

　　（1）小组讨论提出方案。

　　（2）全班交流评议。哪种方案最省钱？

　　2、出示课件5鈥湶喂垅��

　　四、全课总结

　　1、同学们，今天的旅游活动很顺利愉快，你们有什么感想？

　　2、有什么收获吗？