语文 小学六年级下册苏教版《烟台的海》教学片断
师:“浪漫”这个词我们一点也不陌生,你看见过浪漫的情景吗?你觉得怎样的情形才是浪漫呢?
生1:两个人在河边、海边、公园里手拉手,肩并肩地行走就是浪漫。
生2:一家人吃一顿烛光晚餐就是浪漫。
生3:坐在大树底下,两个人窃窃私语就是浪漫。
生4:有首歌叫做《最浪漫的事》,这里唱的就是浪漫。
师:你知道这首歌唱的是什么内容吗?老师不会唱这首歌,但是里面有句歌词我印象很深:我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老。你想,这多浪漫啊!爸爸、妈妈结了婚,多希望人生平平安安,快快乐乐啊!多希望这辈子顺顺利利啊!你说,这不就是浪漫吗?同学们,听了这么多例子,你说,怎样的就是浪漫?
学生恍然大悟,原来这就是浪漫。他们纷纷举起了手。
生1:我觉得,凡是快乐的,就是浪漫的。
生2:我认为,快乐的,幸福的,温馨的,就是浪漫的。
生3:我看,祥和的,甜蜜的,顺利的,就是浪漫的。
……
通过讨论,学生知道了什么叫浪漫。
于是再读课文,让学生说说为什么烟台的海夏日是浪漫的?学生迎刃而解,
生:大热的天,海风吹来,多舒服呀,在海边走走,看看,听听,实在浪漫!
生:大清早,看着朝阳冉冉升起,充满了生机与活力,多浪漫呀!……
生:夏日的傍晚,坐在海边的石凳上,倾听海浪与堤岸的呢喃细语,诉说心中的趣事是种浪漫。
……
《语文 小学六年级下册苏教版“烟台的海”教学片断》摘要:的。 生2:我认为,快乐的,幸福的,温馨的,就是浪漫的。 生3:我看,祥和的,甜蜜的,顺利的,就是浪漫的。 …… 通过讨论,学生知道了什么叫浪漫。 于是再读课文,让学生说说为什么烟台的海夏日是浪...
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