一、谜语导入：

　　师：小朋友们，老师给大家猜个谜语，请认真听：鈥溣惺甭湓谏窖�，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀鈥潱�谁知道这是什么？

　　生：是月亮。因为月亮有时候是圆的，有时候是弯的。

　　师：表扬你，一下子就猜对了。说明在生活中你是个善于观察的小朋友。今天，我们就来学习一个和月亮有关的故事。

　　师板书课题，生书空。

　　二、初读课文，整体感知：

　　师：请大家和老师一起读课题。8、月亮的心愿

　　师：看到这个题目，你最想知道什么？

　　生：我想知道月亮的心愿是什么？

　　生：我知道月亮有两个心愿。

　　生：我订正，月亮只有一个心愿。

　　师：月亮有几个心愿？他的心愿到底是什么？让我们一起来看情景动画《月亮的心愿》。

　　播放视频动画。

　　师：月亮到底有什么心愿？同学们快把书翻开第30页。自己认真读一读课文，找找月亮的心愿是什么？

　　学生自由朗读。

　　生：我找到了，月亮的心愿是想让第二天有个好天气。

　　生：我找到了，月亮的心愿是让第二天下雨。

　　师：月亮怎么一会儿想晴天？一会儿想下雨？为什么变来变去的？

　　师：请大家把语文书翻到第32页，自读最后一个自然段。

　　师：月亮的心愿主要是为了天气好还是坏吗？

　　生：不是，月亮的心愿是想让每个孩子都去春游。

　　师：你说的太好了！月亮的心愿就是想让每个小朋友都能去郊游！这么会关心别人的月亮啊！我们要向他学习！

　　三、出示本课学习目标。

　　师：在学习这个充满爱心的故事之前，我们要先和本课书中的生字宝宝交朋友。请大家看我们的学习目标。

　　幻灯出示学习目标。

　　师：本课时我们主要的目标就是识字、写字和初读课文。请大家按照老师的要求，在小组长的带领下，准备本小组的学习任务。

　　四、教师巡视，给孩子们的准备给予一定指导。

　　五、小组展示：

　　师：下面根据我们的学习任务的要求，请小组上来展示。第一个学习任务是鈥湺磷甲忠翕�潯Ｓ星脞�湴�学习组鈥潯�

　　任务一：读准字音

　　组长：大家好，今天我们爱学习组教大家读字音。请大家把语文书翻到第32页，首先请大家和我们一起齐读字音。

　　组长：接下来我们给大家读难读的字音。由1号开始。

　　1号：鈥溩扳�澥乔躺嘁簦�也是后鼻音，我会读鈥溩白埃瑉huang鈥�

　　生：我补充，鈥溩扳�澔故侨�品音节，请大家跟我读鈥溩白皕huang鈥�

　　1号：谢谢你

　　2号：鈥溋礅�澥呛蟊且簦�请大家跟我读鈥溋砹韑ing鈥�

　　3号：鈥湶♀�澥呛蟊且簦�请大家跟我读鈥湶〔�bing鈥�

　　组长：请问大家还有没有补充和订正

　　生：我补充，鈥溓拟�澥侨�品音节，请大家跟我读鈥溓那膓iao鈥�

　　背（b猫ibēi）

　　组长：谢谢你的补充

　　组长：下边我们出题考考大家，请看小题板

　　谁会给这个多音字组词？

　　生：b猫i背书，bēi背包

　　组长：表扬你

　　组长：接下来我们抽读字音。谁会读？

　　生：我会读

　　组员轮流抽读字音，下边同学举手回答

　　组长：我们组汇报完了，谢谢大家！

　　师：刚才爱学习组不仅教大家读字音，还给大家讲了一个多音字。非常好，表扬你们。接下来我们来鈥溔锨遄中吴��

　　任务二：认清字形

　　师：有请强劲组带大家一起认清字形

　　组长：大家好，今天我们强劲组带大家认字形。由1号开始。

　　1号：请大家跟我说：鈥溑�鈥澆渴鬃肘�溒�鈥澏捞遄肘�溙�鈥澏捞遄肘�溁р�澆渴鬃�

　　生跟说

　　2号：请大家跟我说：鈥溋扁�澤舷陆峁寡ㄗ滞封�湵斥�澤舷陆峁乖伦拥租�溩扳�澤舷陆峁挂伦值租�溋礅�澤舷陆峁沽ψ值租�溊垅�澤舷陆峁固镒滞封�溊脞�澤舷陆峁沟愫岵�

　　生：我补充，鈥溋礅�澤舷陆峁箍谧滞�

　　师：鈥溋礅�澴衷诓樽值涞墓�程中，口字头和力字底都可以查到，你们都说的是对的。

　　2号：表扬你

　　3号：我知道鈥湽蒜�澓外�溓拟�澥亲笥医峁沟淖郑�请大家跟我说：鈥湽蒜�澴笥医峁挂匙峙裕�鈥溓拟�澥亲笥医峁光嗯�

　　4号：鈥溡解�澥前氚�围结构，请大家和我说：鈥溡解�澃氚�围结构鈥溫吴�澆浚�鈥湶♀�澃氚�围结构鈥斺�斦飧霾渴孜也恢�道，谁来帮助我？

　　生：鈥湶♀�澃氚�围结构鈥湽汊�澴植�

　　生：我订正，鈥湶♀�澃氚�围结构鈥滒阝�潱ú∽挚颍�

　　师：表扬你，这个鈥滒阝�澥且桓鲂虏渴祝�大家看，它比广字多了什么？

　　生：多了鈥溬�鈥�

　　师：你真会观察，加上了这部分，这个部首就读鈥滒谧挚蜮�潱�谁来教大家

　　生：我会说鈥湶♀�澃氚�围结构疒字框

　　生：跟你说鈥湶♀�澃氚�围结构疒字框

　　组长：接下来我们出小题板，谁会用这些形近字组词？

　　生：鈥︹��

　　师：强劲组的小题板是出形近字组词，你们真会开动脑筋，表扬你们

　　组长：我们组说完了，谢谢大家！

　　任务三、理解字义

　　师：接下来有请最棒组给大家讲字义。

　　组长：大家好，今天我们最棒组给大家讲字义，请大家把预习纸打开。首先我们给大家读本课带有生字的词语，请大家听我们读的对不对。

　　组长：今天我们派出4、5和大家进行造句小能手的挑战。

　　4号：我用鈥溦展蒜�澦狄痪浠啊ｂ�溦展蒜�斅杪枵�天照顾我，都累坏了。鈥澦�来挑战我？

　　生：我已经长大了，要学会自己照顾自己了。

　　师：你真是个懂事的孩子啊！

　　4号：表扬你！

　　5号：悄悄鈥斘仪那牡刈呓�教室。

　　师：你什么时候悄悄地走进教室？

　　5号：早上我迟到了，我悄悄地走进教室。

　　师：害怕打扰别人，所以悄悄走进教室。谁来挑战他？

　　生：我悄悄地走到妈妈背后，吓了妈妈一跳。

　　师：真是个调皮的孩子，妈妈有没有被你吓着了？

　　生：有啊，妈妈说以后不许吓她了。

　　5号：表扬你

　　组长：下边我们做动作，请大家猜猜是课文中哪个词语的意思？

　　1号和2号做动作，问：谁会猜？

　　生：是鈥湵匙赔��

　　1号：表扬你

　　5号和6号做动作，问：谁会猜？

　　生：悄悄

　　5号：表扬你

　　组长：请问大家有没有补充和订正？

　　生：我做动作请大家猜词语。

　　生做动作，问：鈥溗�会猜鈥�

　　生：我会猜，是鈥溊哿蒜��

　　生：表扬你

　　组长：我们最棒组讲完了，谢谢大家。

　　师：造句小能手们都很厉害啊！大家都很会开动脑筋。那现在陈老师来考考大家，看看谁能把我们用过的词语填在括号里，使这段话变通顺。

　　幻灯出示：

　　夜深了，月亮透过（），看见有个小（）躺在床上，身边的（）里装满了水果和点心。他希望第二天是个（）。月亮又来到（）小女孩的窗前，看见她正在（）生病的妈妈。听了小女孩和妈妈的对话，月亮（）离开了（）。他希望第二天（）。我知道月亮的心愿是（）。

　　生：（略）

　　师：看来大家都已经和鈥溛一崛镶�澋纳�字宝宝交上了朋友。请大家翻开语文书，试着再把课文读一遍，看看你能把课文读通顺了吗？

　　任务四：写生字

　　师：我们学会了鈥溛一崛镶�澋纳�字，接下来我们要学习鈥溛一嵝粹�澋纳�字。有请必胜组带大家书空生字。

　　组长：大家好，今天我们必胜组教大家写生字。请大家和我们书空生字，由1号开始。

　　书空生字（略）

　　组长：我们组说完了，谢谢大家！

　　师：在今天的六个生字里，有两个字比较难写，我们先看大屏幕。出示鈥溒�鈥潱�谁来说说最后一笔写的时候有什么要注意的地方？

　　生：最后一笔要注意是鈥満嵴坌惫斥�潱�不要写成了鈥満嵴弁涔斥�潯�

　　师：你观察的真仔细。请大家拿出田字本，和陈老师一起写鈥溒�鈥澴帧�

　　师板书范写，生仿写。

　　师：还有一个难写的字是鈥溋菱�潱�谁来说说有什么要注意的地方？

　　生：最后一笔是鈥満嵴弁涔斥�潱�不要写成鈥満嵴坌惫斥�潯�

　　师：你看得很仔细。请看老师的范写。

　　师范写，生仿写。

　　师：谁愿意用他的字挑战鈥溁鹧劢鹁︹�潱�

　　生：我想挑战梦杨的字，看看他的鈥溒�鈥澴肘�満嵴坌惫斥�澋哪且缓嵊忻挥行丛诤嶂邢呱稀�

　　将学生的字展示在大屏幕，看看有没有写对位置。如果写对，就说明挑战成功。

　　生：表扬梦杨！

　　六、朗读课文。

　　师：学完了生字，同学们就要能正确、流利的朗读课文了。请大家自由练读，一会儿我要请同学们读。

　　生练读。

　　师：今天我请每个组的5号来读课文。

　　学生按照老师分配的段落读课文。

　　师：谁来点评？

　　生：我希望张慕童读的声音再响亮一些。

　　生：我订正：在第一自然段是鈥溕砼杂懈霰嘲�鈥潱�不要读成了鈥溕砼杂幸桓霰嘲�鈥潯�

　　七、总结：

　　师：同学们听得真认真啊。在读书的时候要注意，看清楚不要加字和减字。今天的作业就是在家把课文大声、流利的朗读出来。读的时候要注意不同人物说话时的语气。