一、朗读全文

　　学生带头饰进行分角色表演。

　　二、识字教学

　　（一）巩固生字和会认字的音。

　　1．学生自己借助拼音读读生字和会认字。

　　2．同桌小伙伴互读生字和会认字，比比谁读得又快又准？

　　3．通过做猜字游戏巩固生字和会认字。

　　（二）分析字形，了解字义。

　　1．学生自学生字，想想用什么办法记住生字的形，通过组词、说句了解字义。

　　2．分小组讨论2、3个字，比比谁记忆字形的办法最好。

　　3．请小组同学汇报，或小老师讲解，其他小组同学可以进行补充。

　　尾：w7i 半包围结构，可以用学过的鈥湵殊�澴旨且洌�去掉鈥溨褡峙遭�澔坏翕�準�字头鈥潱�也可以用顺口溜记忆：鈥溛舶臀舶停�尺字没捺，毛字在下。鈥澴榇剩何舶汀⑽彩�、船尾。

　　想：xi3ng 上下结构，可以用鈥溎�鈥澙醇牵�去掉上面的鈥溎汊�澴郑�换成鈥溝噔�澴志褪氢�溝脞�潯Ｗ榇剩合肽睢⑾胂蟆�

　　姐：ji7 合体字。可以用换偏旁的方法记忆，祖国的鈥溩驸�澣サ翕�準咀峙遭�澔怀赦�溑�字旁鈥澗褪氢�溄汊�澴帧；箍梢杂盟晨诹锛牵阂慌�一目下横长，见了妹妹喜洋洋。组词：表姐、姐姐、姐妹。

　　阿：1 合体字，可以用鈥満逾�澴旨且洌�把鈥溔�点水旁鈥澔怀赦�湺�刀旁鈥澗褪氢�湴⑩�澴帧Ｗ榇剩喊⒁蹋�说句：鈥溛业陌⒁坛さ煤芷�亮。鈥�

　　啊：1 合体字，可用鈥湴⑩�澴掷醇牵�加上鈥溈谧峙遭�潱�就是鈥湴♀�澴帧Ｒ部梢杂盟晨诹锇镏�记忆：口加阿还念啊，放在句里表惊讶。说句：春天的景色多美啊！

　　甩：shu3i 独体字，可以用鈥溣免�澴旨且洌�编顺口溜：鈥溣免�澴肿詈笠槐氏蛴宜Γ�就念甩。组词：用尾巴、甩掉。

　　伯：b$ 合体字，可以用鈥湴租�澴旨由系ト伺裕�就是鈥湶�鈥澴帧Ｒ部梢杂免�溑拟�澴秩サ翕�溙崾峙遭�澔怀赦�湹ト伺遭�澗褪氢�湶�鈥澴帧Ｗ榇剩翰�伯、大伯、伯父。

　　起：q！ 半包围结构的字。用熟字换一部分帮助记忆：鈥溒疴�澴钟免�湼镶�澙醇牵�把鈥湼赦�澔怀赦�溂衡�澗褪氢�溒疴�澴帧Ｗ榇剩阂黄穑�起来。

　　4．电脑出示词语，学生读：

　　难看姐姐拨水吃草伯伯空中方向难过

　　三、写字教学

　　1．学生自己独立观察生字的结构和重点笔画的位置，观察后描红，边描红边记住重点笔画的位置

　　2．学生描红后试着在书中田格中写一个。写后与范字进行比较修改。

　　3．学生提出书写有困难的字。

　　（1）教师指导书写鈥溄汊�澴帧�

　　①由于鈥溄汊�澴种械拟�溑�字旁鈥澭�生总是写不规范，所以教师可以做成课件。

　　电脑先出示一个带田格的鈥溑�鈥澴郑�

　　②点击鼠标：在鈥溑�字旁鈥澅叱鍪疽桓龃�田格的鈥溓意�澴帧�

　　③请学生观察鈥溑�鈥澴只蜮�溑�字旁鈥澋淖址ā�

　　点击鼠标：在鈥溑�鈥澓外�溓意�澋南旅娉鍪疽桓鎏锔瘢�

　　点击鼠标：在田格中出示一个红色的鈥溑�字旁。鈥�

　　④请学生观察鈥溑�鈥澓外�溑�字旁鈥澯惺裁床煌�？

　　⑤教师强调：鈥溑�字旁鈥澋谝槐殊�溒驳汊�潱�要注意撇长点短。鈥溒测�濃�湹汊�澋慕挥值阍诤嶂邢呦旅妫坏谌�笔是鈥溙徕�澆皇氢�満徕�潱�起笔在横中线下边一点写在横中线上，不能出鈥溒测�澋耐贰�

　　⑥点击鼠标出示一个不规范的鈥溑�字旁鈥潯�

　　请学生观察第二个鈥溑�字旁鈥澥樾垂娣堵穑磕谋市吹貌蛔既罚浚ǖ谌�笔鈥溙徕�澠鸨试俑咭坏悖�不要与第一笔鈥溒驳汊�澋慕徊娴阒睾显谝黄稹＝淌Φ慊魇蟊辏衡�溙徕�澩�上移。让学生观察这样书写就规范了。）

　　⑦教师点击鼠标在第一个鈥溑�字旁鈥澋呐员呒由镶�溓意�澴帧�

　　此时电脑屏幕板书为：

　　⑧学生在书中第二个空白田格上练习书写鈥溄汊�澴帧�

　　⑨在实物投影上展示学生作业，进行评改。

　　（2）教师指导书写鈥湴⑩�澓外�湴♀�澴帧�

　　①学生观察书中的范字鈥湴⑩�澦邓抵氐惚驶�的占格位置。

　　②学生边说边观察电脑书写鈥湴⑩�澴帧�

　　点击鼠标出示一个空白田格，

　　点击鼠标出示阝

　　点击鼠标出示一

　　点击鼠标出示：口

　　点击鼠标出示：亅

　　③请同学观察鈥湴♀�澴值闹氐惚驶�位置，请学生说一说，学生边说电脑边进行书写。

　　点击鼠标出示：口字旁。

　　点击鼠标出示：阝

　　点击鼠标出示：一

　　点击鼠标出示：口

　　点击鼠标出示：亅

　　④请同学观察鈥湴♀�澴种械拟�湴⑩�澯脞�湴⑩�澴值氖槲恢糜惺裁床煌�？

　　⑤学生练习书写鈥湴⑩�澓外�湴♀�澴帧�

　　⑥在实物投影上展示，学生间进行评改。

　　（3）教师指导书写鈥溛测�澴�

　　①请学生观察带田格的鈥溛测�澴帧�

　　②电脑博士指导书写：电脑出示带田格的鈥湷哜�澴郑�点击鼠标：（课件）去掉鈥溒测�澰偎跣”涑善�旁。点击鼠标：出示鈥溍�鈥澴帧�

　　③学生描红后，试着独立写一个。

　　④实物展台展示学生写的字，进行评改。

　　⑤学生修改后，再在书上独立写一个。

　　⑥展示作业或同桌评价。

　　（4）学生独立在书中第二个空白田格上练习书写：甩、伯两个字。写后同桌互相评改。

　　（5）展示优秀作业和进步作业。

　　四、巩固练习

　　1．学生在生字本上独立书写生字，每字3遍。

　　2．学生抄写词语，每词3遍。

　　3．照样子填空，再读一读（电脑出示练习）

　　小鱼　　（游）来　　（游）去　　壁虎　　（）来　　（）去

　　燕子　　（）来　　（）去　　小狗　　（）来　　（）去

　　①先读读题目要求。

　　②读读样子。

　　③想其它3个怎么填？

　　④指名说一说。

　　⑤点击鼠标，出示：

　　壁虎（爬）来　　（爬）去

　　燕子（飞）来　　（飞）去

　　小狗（跑）来　　（跑）去

　　⑥指名读一读。