北师大版 一年级语文下册教案《元宵节》说课设计
北师大版一年级语文下册教案 《元宵节》说课设计
所在班级情况，学生特点分析
教学内容分析
本单元为鈥溤阝�潱饕岷险率逭庖恢泄拇辰谌斩才拧Ｔ诤伲∨笥衙歉崭斩裙嘶独帧⑷饶值男履辍Ｋ淙灰丫Я耍蟛糠趾⒆踊钩两诠晗楹汀⒏咝说钠罩小Ｕ庖坏ピ褪且∨笥衙悄芄辉阝�溦率邂�澰诘嚼粗保诮淌Φ囊枷录攘私庵泄辰谌铡⑽幕指惺艿浇谌盏幕独郑惺艿缴钣胙暗牧担黾友暗男巳ぁ⒏惺艿窖暗睦秩ぁ！对凇肥歉挥薪谌掌⒌氖瑁饕墙岷险率逭迷诳У牡诙欤胙纳钍导柿捣浅＝裘埽阌谘寤岬缴钣胙暗牧担永盅ААＭü识粒形蛉嗣竦男腋Ｉ钣胂苍玫男那�
教学目标
（1）认识10个生字，会写8个生字。学习偏旁鈥溈阝�潯�
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（3）在读课文中培养学生的想象力，激发学生的民族自豪感。
教学难点分析
认识生字，有感情地读、背儿歌。
教学课时 2课时
教学过程
第一课时
一、谈话。请学生谈谈前一天晚上参加灯展活动的收获。
长见识，看到了什么？懂得了什么？适当小结：农历正月十五是我国传统节日鈥斺�斣凇�
这一天，全家人齐聚一堂，一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会，猜灯谜等传统游艺活动。
元宵节还叫鈥湹平凇⑸显阝�潯＃ㄅ嘌帧⒍允占柿系哪芰Γ桓形蛭夜澄幕镊攘图胰送啪鄣那浊榭晒螅唤徊郊し⒀难叭瘸溃�
读课文，说说自己是怎么理解课文的，里面不认识的字是怎么学会的。
二、学习生字。
1、 交流学习方法。认识新偏旁：方框儿。与鈥溚拧⒃测�澏窒嘟岷希得髌浔硎锯�溛鹄粹�澋囊馑肌�
2、 把自己认得不熟的字挑出来，记一记，再请同桌帮忙考一考，熟练识记。
3、 小组长当小老师，考考本组同学，抢答，抗税认得熟练。
4、 教师出示生字卡片，请学生快速认读，然后练习组词。
5、 多音字分辨。读一读这些话，注意带点字的读音。
1） 正月十五是元宵节。2）他正在吃早饭。
三、总结识字成就，激励学生读好儿歌，背诵儿歌。
师：大家这么快就认了这么多字，还能组那么多词，真了不起。我们再来比一比，看谁能把课文读得特别好听，有感情。
1、 自己试着读一读。再指名读，说说为什么要这样读？读的时候心情怎样？想到了什么？（说一说元宵节全家团圆的情景）（教给学生边读边体会课文的思想感情，学习读得绘声绘色）
2 、同桌互相听对方朗读，评价，说说哪里读得好，哪里还需要改进。（学习用心倾听别人的朗诵、正确评价别人。）
3 、试着背诵儿歌，同样要有感情。分小组、男女生背诵。
四、质疑：学完课文，你还想知道些什么？你想知道世界上还有那些国家的人过元宵节吗？你还知道那些节日？回家在日历上找一找，和同学交流。
第二课时 （主要任务：学写生字）
一、词语接龙游戏。
如：团鈥斺�斖旁测�斺�斣睬蜮�斺�斊で�------
二、说说自己了解到的节日及其含义。
三、认读生字，主要针对学习困难的学生，加强复习。
四、指导学生写生字。
五、作业：收集灯谜、对联，小组合作，办一份手抄报。
六、课堂练习
（1）完成拼音田字格
（2）形近字辨析组词
（ 团 （ ） （ 宵 ）（ ）
（ 圆 ）（ ） （ 消 ）（ ）
七、作业安排
田字格生字会写、会组词
八、 附录（教学资料及资源）
元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法， 就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。该节经历了由宫廷到民间，由中原到全国的发展过程。 在汉文帝时，已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时，鈥溙簧疋�澋募漓牖疃ㄔ谡率濉＃ㄌ唬褐髟子钪嬉磺兄瘢Ｋ韭砬ù唇ㄢ�溙趵�澥保鸵呀谌范ㄎ卮蠼谌铡Ａ碛幸凰凳窃嫉频南八灼鹪从诘澜痰拟�溔碘�潱徽率迦瘴显冢咴率迦瘴性冢率迦瘴略凇Ｖ鞴苌稀⒅小⑾氯姆直鹞臁⒌亍⑷巳伲旃傧怖郑噬显谝嫉啤� 元宵节的节期与节俗活动，是随历史的发展而延长、扩展的。就节期长短而言， 汉代才一天，到唐代已为三天，宋代则长达五天，明代更是自初八点灯，一直到正月十七的夜里才落灯，整整十天。与春节相接，白昼为市，热闹非凡，夜间燃灯， 蔚为壮观。特别是那精巧、多彩的灯火，更使其成为春节期间娱乐活动的**。至清代，又增加了舞龙、舞狮、跑旱船、踩高跷、扭秧歌等鈥湴傧封�澞谌荩皇墙谄谒醵涛牡轿逄臁�
九、自我问答
通过学习本课，学生有什么收获？
答：学生了解祖国的传统节日，体会其中的乐趣，在增长知识的同时受到良好的爱国主义教育。
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