教科版一年级下册语文《做什么事最快乐》教学反思
结合我校《怎样促进学生有效参与课堂的策略与方法》的研究课题,本节校本教研课结束后我反思了许久。使我再一次意识到读懂学生,有效促进学生参与课堂的重要性。这节课有成功之处,但更多的是遗憾。
如果非要说亮点的话 那下面的几点让我比较满意:
1.设计了有趣的动物图片和头饰。激发了学生学习的兴趣引导了学生有效参与课堂。
2.采取了鈥溞∏嗤芾吹轿颐前嗉恫煞免澋那榫叭醚嬲呓谋荆逖楦鹑舜窗镏目炖帧
3.在鈥溞∏嗤芤丶椅事杪桠澔方谇拔野膊辶艘皇住缎∏嗤苷壹摇返母枨 让学生在欢快的歌曲中自由活动 放松心情。同时更好的过渡到下一个环节。
4.戴头饰演一演,让学生再一次走进文本,体验快乐。结合生活实际谈感受,让学生走出文本接受教育。
5.教师能用自己的语言示范以及各种形式的读让学生走进文本。
不足:
1.还没有走进学生没有完全读懂学生。高估了对学生现有的认知,这是导致这节课超时的一个原因。
2.课堂节奏没掌握好,前松后紧导致课文主要部分理解青蛙妈妈的话草草收场。没能引领学生在各种形式的读中去理解去体会去感受。
3.教师引导学生的语言还不到位 还没有充分调动学生学习的积极性。没有完全有效的引导学生有效的参与课堂。
4.教学设计准备不充分,没有完全融入文本融入学生。
5.教师的语言略显重复 有些浪费时间。
这是我在本节校本教研课中感受到的亮点和不足。在今后的教学中我会汲人所长,认真钻研教材, 走进学生, 走进文本,引领学生有效的参与课堂。在教学中闯出属于自己的一片天空。
《教科版一年级下册语文“做什么事最快乐”教学反思》摘要:渡到下一个环节。 4.戴头饰演一演,让学生再一次走进文本,体验快乐。结合生活实际谈感受,让学生走出文本接受教育。 5.教师能用自己的语言示范以及各种形式的读让学生走进文本。 不足: 1.还没有走进学生没有完全...
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