小学语文一年级下册：《荷叶伞》教学实录
一、导入新课，随机学习鈥満伞⑸♀�澚礁鲎帧�
1、老师在宣布上课后，转身在黑板上画出荷叶图。
问学生：鈥溈纯矗氖鞘裁矗库��
学生回答的同时，教师出示鈥満梢垛�澊士ǎ⒅馗匆槐殁�湺裕褪呛梢垛�潱� 说完就把词卡贴到荷叶图中。
2、教师问：鈥溈醇梢堵穑克邓邓鞘裁囱模库��
教师根据情况进行点评。
3、如果学生说出荷叶像伞时，教师便比划着荷叶的轮廓，出示鈥溕♀�澋目ㄆ匝担衡�湸蠹铱凑夂梢毒褪窍裆 ｂ�澣绻卮鸩怀隼矗梢匀醚春梢锻妓邓迪袷裁础�
4、老师举着字卡问：鈥湸蠹以僮邢缚纯粹�樕♀�欁郑忝强此裆÷穑库�澰趺聪衲兀�
在学生回答完后，教师评价：鈥溎憬馐偷谜嫘蜗螅阋欢亲≌飧鲎至耍∑渌Ъ亲×寺穑空飧鲎帜钌♀�潱谘忠淮稳霞呛螅鲜Π炎挚ㄌ胶诎迳稀�
鈥溛颐撬岛梢断褚话焉。俏颐蔷徒兴�︹�σ叛量翁猓绻诙恋氖焙蛲铣ど簦驮偃煤⒆恿范烈槐椤�
二、在情境中初步感知课文内容。
1、在荷叶伞下（指着荷叶伞）会发生什么小故事呢？看屏幕，仔细听。教师在说时可以给孩子适当的神秘气息，之后教师范读课文．
2、故事美不美呀？这就是我们今天要学习的课文，请大家把书翻到54页，自己试着读读课文，不认识的字借助拼音把字音读准。
3、等学生安静下来，老师问：鈥湸蠹叶级镣炅耍鲜η胪Х肿匀欢卫炊烈欢粒蠹胰险嫣此嵌恋枚圆欢裕库��
教师随机点名：鈥溓肽憷炊恋谝蛔匀欢危♀�潱绻炼粤耍�溗瞪艉芟炝粒淮恚♀�澣绻⒆佣镣赈�樝掠炅蒜�櫥姑挥型Ｏ吕矗臀殊�溦饣故堑谝蛔匀欢温穑磕愣恋侥木托辛耍俣炼粒♀��
其他学生在读时，如果读的正确、流利，就说鈥溎阏姘簦扛鲎侄级炼粤蒜�澣绻鱿值拇砦蠼隙啵退碘�湵鸾粽牛皇浅隽艘坏阈∥侍猓纯雌匆粼趺炊粒倮词允裕♀�澴⒁庠诖舜梢砸佳勒嵘亩练ā�
4、等分段读完后，教师根据情况进行。如果读得过程出错较多，就说鈥溍还叵担鲜ο嘈糯蠹叶喽炼粒湍芏梁茫颐窃倭妨钒桑♀�澗腿醚僮约憾烈槐槿绻械帽冉纤忱退碘�湸蠹叶恋靡丫懿淮砹耍鲜ο嘈旁倭芬涣坊岫恋酶玫摹ｂ�澗涂梢园才叛俣量挝摹�
三、进行随文识字。
（一）、
1. 老师出示第一、二两个自然段的内容，教师说：鈥溝衷谒瓜攵量挝模恐付ㄒ幻Ю炊粒才湃嗳险嫣炼粤嗣挥小�
学生读完后，让学生进行点评字音对不对。
老师对读课文进行指导。鈥溎隳鼙冉献既返囟量挝模丫懿淮砹恕＠鲜瓜敫闾岬憬ㄒ椤Ｍ币裁嫦蛉逖剩衡�溎忝侨鲜抖汉藕途浜怕穑坷鲜隙ǜ嫠吖忝牵浜庞Ω帽榷汉磐６俚氖奔涑ぁ＝裉欤鲜υ俑嫠吣忝牵匀欢沃渫６俚氖奔浔染浜呕挂ひ恍Ｄ阍倮纯纯茨愣恋谜獠糠挚挝模氖堑谝欢危慷裕镣赈�樝掠炅蒜�櫼Ｊ奔涑ひ恍ｂ�澲笪剩衡�溎阍敢庠倮词允月穑库��
等学生再读完后，可以说，这次标点的停顿让我们听着就舒服了。
2 .谁还想来挑战一下呢？
3. 大家自己试着再读读。
4 读了这部分课文，你们知道荷叶姐姐是什么样的了吗？指名回答。
5.认真听老师读句子：
荷叶姐姐像一把伞。指着黑板上的鈥満梢渡♀��
荷叶姐姐像一把翠绿的伞。老师在读句子时，先有意识地指着黑板上的荷叶，在出示鈥槾渎题�櫟拇士ǎ卑砚�槾渎痰纳♀�欀馗匆槐椤�
6.说说你们觉得哪个句子更好，说说有了鈥湸渎题�澰趺春茫�
学生说完后，教师适当总结，课文中用上鈥湸渎题�澱飧龃嗜梦颐歉芯醯搅撕梢督憬愀览觥⒏砂恕Ｋ低杲士ㄌ胶诎迳稀�
今天我们又学习了一个表示颜色的词语，再次指着翠绿说，记住鈥槾渎题�櫿飧龃屎茫爬鲜Χ亮奖椤Ｎ颐强梢运荡渎痰暮梢叮箍梢运荡渎痰氖裁茨兀吭诤⒆踊卮鹗保淌σ己⒆釉俅喂刈⑩�湸渎题�澱飧龃省�
7. 我们从鈥湸渎题�澱飧龃士闯龊梢督憬愫苊览觯唤雒览觯热皇巧。撬鼓芄晃嗣歉墒裁矗�
学生回答时，将鈥溦谟赈�澋拇士ㄌ胶诎迳稀Ｏ掠晔保颐窃趺凑谟昴兀黄鹄醋龈龆鳌�
在学生做动作时，老师指着板书中的鈥溦谟赈�澮佳�溦庋蛔觯拐嫦翊蜃乓话研∩∥约赫谟昴兀『梢督憬阌治谟炅四兀颐墙幼爬炊量挝摹ｂ�澙鲜λ嫡庑┗笆保挂⒁馕粹�溦谟赈�澋拇士ā�
（二）学习第三段，认识鈥滘唑砚�潯�
1.指名读课文。
2.问：鈥満梢督憬愣嘉谟炅耍库��
3.学生回答时，拿出小鱼，发给一名同学，强调：鈥溎阆衷诰褪且惶跣∮悖煊蔚胶梢督憬愕纳∠氯グ桑♀��
如果学生是跑过去的，就说：鈥溞∮隳阆然乩础ｂ�澣缓笪嗜逖∮闶窃趺吹胶梢督憬闵∠碌模糯蠹易龆鳎偎碘�溞∮悖衷谟喂グ桑♀��
如果学生是游过去的，就引导大家看鈥溈炜矗∮阌蔚缴∠铝恕ｂ��
4.接着问，还有谁躲到荷叶伞下了，出示一只蜻蜓问，鈥溔鲜堵穑烈欢痢ｂ�澐⒏幻В嵝阉炔灰偶保鹊仍俣阌辍Ｈ缓笤俪鍪掘唑讶么蠹胰隙粒蠓⒏�
鈥溁瓜胍穑库�潱叩揭幻媲埃�溔鲜堵穑慷炼痢：茫透懔恕ｂ�澩椒ㄔ俜⒊隽街或唑选�
等到蜻蜓全都发完后，老师问孩子：鈥溈纯矗庖恢或唑眩庖恢或唑眩窍衷诰统闪艘蝗候唑选６裕且蝗骸Ｎ颐腔箍梢运狄蝗菏裁茨兀库��
鈥溝掠炅耍◎唑衙强旆傻胶梢督憬愕纳∠氯グ桑♀�澋刃◎唑衙欠傻氖焙颍⒁夂⒆犹拿拦坌浴ｂ��
鈥溁褂心母鲂《锬兀库�澇鍪厩嗤埽乙幻В�溞∏嗤埽阋补グ桑♀��
如果青蛙是跳过去的，老师评价时说，鈥溎愣潦楹苋险妫狼嗤苁翘サ摹＠鲜σ透阋桓隼裎铮嫠呶遥憬惺裁疵郑裎锢鲜ο忍婺惚９埽认驴问崩鲜υ俑悖Ｍ惚硐值母映錾ｂ��
鈥満梢督憬愕纳∥《锩钦诹擞辏�澙鲜λ凳痹俅沃缸赔�溦谟赈�澋拇士ǎ�溗嵌喔咝搜剑忝峭乐湓俣炼琳舛慰挝陌伞ｂ��
5.鈥溎忝窍胂耄够嵊心男┬《镆怖吹胶梢督憬闵∠露阌昴兀库��
学生说小动物的名字。
鈥溎隳芟袷樯系木渥右谎此邓德穑库��
学生说到的如果老师有图片，就说鈥溊鲜φ庹糜幸恢唬� ），来快让（ ）也（ ）过去吧。鈥�
学生说到的如果老师没有，就说鈥湴パ剑愕南胂罅烧娣岣唬壤鲜ο氲降幕苟唷Ｕ庋鲜σ菜透阋患裎铮嫠呃鲜δ憬惺裁疵郑库��
（三）、学习第四段，认识鈥溦凇⑷础⒘苁�潯�
1. 教师出示屏幕文字，同时读这段课文，边读边将词卡贴到黑板上。
2. 引导学生跟老师再一起读这段课文，读时注意吸引学生看黑板上的鈥溛鹑苏谟辏约喝戳苁�潯�
老师指着黑板上的词卡，先读一遍，在加重语气读第二遍，读时注意把鈥溔戳苁�澋纳籼岣摺⒎怕佣康鞒隼础�
这时，问学生鈥溎忝蔷醯煤梢督憬阍跹库�澣醚狄凰怠�
老师再次指着鈥溔戳苁�澬〗幔�湸尤戳苁梦颐歉惺艿搅撕梢督憬愕拿馈４蠹易邢缚纯粹�樔粹�欁郑隳芗亲∷穑库��
鈥溗苡蒙先醋炙狄痪浠埃库��
如果没有学生回答，老师就说鈥溊鲜ο肫鹆艘痪洌蠹姨ｂ�澙鲜υ焱昃渥雍螅殊�溝衷谒芩盗恕ｂ��
老师再次回到课文中，说鈥溈挝闹械暮梢督憬阄鹑苏诹擞辏约喝戳苁恕４蠹叶妓邓苌屏迹苡邪摹＠鲜σ蔡乇鹣不端蛭寻镏鹑说弊魇亲约旱目炖帧ｂ��
（四）、
1.教师说完上面的话，就出示第五段课文。教师边读课文，边在黑板上画画，同时张贴词卡。读文与贴、画节拍要一致。注意鈥溦这�澴值乃牡阋锰谔艄馊ν饷娌⑶液吞艄庀呓嵌纫恢隆�
2.谁来读读这部分课文，指名读。
评评，标点的停顿要合适，眨着眼的轻声读法。要是没有错误的话，问学生感受到荷叶姐姐的快乐了吗？读得好，老师也要送你一个礼物。
3.再指名读文。
4.鈥溎忝谴幽亩惺艿胶梢督憬惆镏鹑耍约汉芸炖至耍库��
鈥溎鞘呛梢督憬阍谡Ｗ叛坌δ兀♀�澙鲜Ρ咚当咧缸赔�溦ｂ�澴郑�溛颐且怖凑Ｒ徽Ｑ郏僬Ｗ叛坌πΑｂ��
鈥湺嗪玫暮梢督憬阊剑鲜οＭ忝且蚕窈梢督憬阋谎寻镏鹑说弊髯约旱目炖帧ｂ��
太阳公公也喜欢荷叶姐姐，所以就把他温暖的阳光照在了荷叶姐姐身上。鈥溛颐抢纯凑飧鲡�溦这�澴郑颐潜缺瓤此芎芸斓丶亲≌飧稣兆郑库�潱艄庹庋�
一照，荷叶姐姐就变得怎么样了？引导学生读鈥溕菱�潱嵛剩衡�溛裁椿崃辽辽恋哪兀库�澰谔岢鑫侍獾耐保诤梢渡匣椋佳伎肌�
找同学回答问题，学生打得不错的话，评价奖励：鈥溦粕透±鲜σ惨透阋患逼罚绦Π�!"看大家表现这样棒，老师送给大家一个小谜语，猜猜是什么？一人躲进门里头，是什么字？
四、巩固识字。
1.鈥湼詹牛颐鞘前芽挝姆殖闪思覆糠至妨肆罚忝怯行判亩恋酶寐穑坷刺粽揭幌掳桑♀��
2.出示没有拼音的课文，安排三名学生读课文，其他人听听看看谁读得更好。读完后，老师将奖品发给读的好的同学。
3.鈥溗瓜肜刺粽剑库�澰俣烈宦挚挝模俜⒔逼贰�
4.鈥湹玫浇逼返耐Ю蠢鲜φ舛熳吣忝堑睦裎铮纯蠢锩媸鞘裁矗库��
5.鈥湹玫浇逼返耐Ы裉毂硐趾馨簦肽忝堑钡毙±鲜Υ齑蠹叶烈欢粒彼嵌恋氖焙颍纯此硐值煤茫鲜够嵊芯菜透忝牵��
6.等学生读完后，老师说：鈥溎忝窃俑忝且桓鲂⌒〉娜ɡ肽忝前炎挚ㄌ胶诎迳先グ桑♀��
7.鈥溩直ΡΧ荚诤湍忝钦惺至耍忝且环种拥氖奔洌胂氚旆亲≌庑┥郑换岫瓜胩粽剑涂梢哉吣阆不兜男《铩ｂ��
8.让学生读字卡，大家看他挑战是否成功。
小结：时间过得可真快呀，要下课了！这样吧，如果你还想挑战的话，下了课，还可以来找老师。好，下课吧！
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