３、本课教学目标

　　第一课时：

　　（１）会认“瞳、孔、枣、核、觉”这6个字（包括多音字“觉” ） 。 会写“猫、抱、拉”这3个字，认识“反犬旁” 。

　　（２）正确、流利朗读课文。了解课文内容，知道猫咪的瞳孔会变， 学习做一个生活中的有心人。

　　（３）会用“又大又圆”说一句话。

　　第二课时：

　　（1）复习生字词语，学写“养、放、线、圆”这4个字。

　　（2）有语气朗读课文。感受猫咪的可爱，感悟文文是个善于认真观 察生活的孩子。

　　（3）抄写课后词语“养猫、抱着、拉着、一条线、又大又圆” 。

　　教学重点：

　　自主识字写字。认识“反犬旁” 。正确流利地朗读课文。

　　教学难点：

　　整洁美观书写生字。知道猫咪的瞳孔会变的原因。

　　４、教学过程与教学资源

　　一、激趣导入

　　1、介绍瞳孔（课件） 。 小朋友都有一双明亮的眼睛，眼睛里有最重要的一部分——瞳 孔。 有了瞳孔才能看见东西 （出示图片瞳孔） 。 认识字音齐读 “瞳孔” 。

　　2、揭示课题，读课题。 今天我们就学习跟瞳孔有关的课文——会变的瞳孔。 谁来读读课 题？什么样的瞳孔？（会变的瞳孔）齐读课题。 （语气突出“会变” ）

　　（设计意图：利用图片大概了解瞳孔是什么，在哪儿，激发学生好奇 心。通过读课题，揭示题意，明确重点在于瞳孔会变。 ）

　　那我们接下来就学习这篇课文，看看瞳孔是怎样变化的？

　　二、初读课文

　　１、请同学们打开书105页，自己出声读课文，遇到不认识的字， 让拼音来帮帮你，多读几次。

　　（设计意图：借助拼音读课文，在语境中识字。 ）

　　２、a 大家读得这样认真，字肯定都认识了，小花猫要跟大家进行 挑战赛呢，小猫后面的词语简单，大猫后面的词语有难度，你敢挑战 吗？（预设：敢！ ）那谁来挑战？（出示用图片覆盖的词语：养猫 着 放学 一条线 又大又圆 拉着 瞳孔 枣核 睡觉 觉得） 抱 b 生带读，大家齐跟读。 （提示并区分多音字“觉” ） c 除了瞳孔是又大又圆的。你还能说出哪些？（预设：西瓜、眼睛、 月亮） 那你能用又大又圆说个句子吗？ （预设： 西瓜又大又圆真好吃！ 我的眼睛又大又圆。 ）