1、指导思想与理论依据

　　《会变的瞳孔》一课，为京版第2册教材中的课文。

　　《语文课程标准》指出：语文课程的基本特点是工具性与人文性 的统一。语文课应该更注重工具性，本篇课文是一篇具有科普性的文 章，课文内容富有趣味性。通过学习，既可以提高学生的阅读兴趣， 又可以培养学生热爱自然和动物的感情，了解生物的奇妙特性，做一 个生活的有心人。但不能过于注重讲解文中小猫瞳孔变化的原因，把 语文课变成生物课，丢了语文鈥溛抖�鈥� 。第一学段的学生学习重点在 于识字写字和多种形式的读课文。激发学生主动识字、写字的愿望， 初步感受汉字形体美，学习独立识字。并且在阅读中鼓励学生有自己 独特的情感体验。

　　２、教学背景分析

　　（１）学习内容分析

　　本课是本单元的一篇科普性文章， 课文主要通过小朋友文文细心 观察到猫的瞳孔在早上、中午、傍晚和晚上的四次变化，知道了猫的 瞳孔对光线的不同反应。感受文文是个仔细观察生活的小朋友。

　　（２）学生情况分析

　　本班学生能够在老师引导下自主识字、写字，可以进行生字组词 以及简单的造句，并已经具备流利朗读课文的能力。现在的学生都生 活在城市里，与自然界的接触相对较少，很多学生娇生惯养都没有养 过猫狗等宠物，更不知道他们瞳孔是可以变化的，利用这一点可以激 发学生学习的积极性

　　（３）教学方式与教学手段说明

　　在新课导入环节，通过图片认识瞳孔，从题目入手，质疑瞳孔是 如何变化的。从而激起学生兴趣。之后采取多种形式读课文，通过朗 读自己解决问题。了解瞳孔的奇妙，练习有语气朗读课文。

　　（４） 技术准备教具

　　课件出示小猫瞳孔变化的图片、 本课生字词等。

　　（５）前期教学状况、问题、对策说明

　　教材在本单元围绕科学普及和环境保护共安排了 《会变的瞳孔》 、 《风睡着了》 、 《小动物上体育》 、 《太空种子》这４篇课文，分别从不 同的侧面介绍了一些科学普及和环境保护的基础知识。 力求与一年级 学生的社会、家庭、学校生活相连。让学生对环境保护和动物特性有 所了解，在好奇心的驱使下会有主动学习的愿望。并且本课以文文发 现小猫瞳孔会变为切入点，让学生充满好奇。学生会产生想要读一读 的愿望。